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평가영역
평가내용
평가척도
평가방법
성폭력의 의미와 대처방법을 설명할 수 있는가?
문제해결과정에 적극적으로 참여하고 서로 배려하며 학습에 적극적으로 참여할 수 있는가?
창의
성폭력의 의미와 대처방법을 표현하는 능력이 우
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성폭력 예방을 위한 운동
피해자의 주변 사람일 때
1) 침착하게 할 일의 순서를 정한다.
2) 가능한 한 빨리 산부인과에 가도록 설득하고 동행한다.
3) 피해자의 이야기를 들어주고, 그대로 믿어주고, 도와준다.
4) 안타까운 마음에라도 ‘좀 더
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간호중재를 평가할 수 있다. 1. 성폭력의 정의
2. 성폭력의 원인
3. 우리나라의 성폭력 발생현황
4. 2007년 상담을 통해 본 성폭력상담의 동향
5. 성폭력에 대한 인식과 대처반응
6. 성폭력 피해 예방 및 대처방법
7. 강간 상해 증후근
8. 강
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교육 평가도구 개발 및 적용’에서 연구한 성교육 평가척도 참조
목표
목표 1
목표 2
목표 3
성에대한 올바른 개념 확립
유해환경으로부터의 보호
아동 성범죄의 예방교육
평가지표
-사춘기 신체변화를 잘 이해했는지를 평가한다.
-생명의 소
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간호 김화중저 수문사
학교양호실무 이경식외2 수문사
현대공중보건학 고성진외8 지구문화사
학교보건 정영숙, 이정렬 현문사 1. 학교보건의 개념
2. 학교보건의 의의 및 중요성
3. 학교보건교육의 대상
4. 학교보건관리자의 역할과
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있도록 졸업요건을 강화했다라고 설명했다. 유원모기자. 동아일보. A12면3단. 2016.03.07
다양한 기관에서 성폭력예방에 매진하고 있는 상황에서 교육자로써 간호사가 성폭력 예방교육에 동참하는 방안에 대해 의료기관 및 간호사협회는 구체적
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간호학, 정담미디어 2014 1. 성건강 정의
2. 성건강 교육
1) 성건강 교육의 목적
2) 성윤리의 개념
3) 심리성발달
4) 성정체성
5) 영아기 성건강 교육
6) 유아 및 학령전기 성건강 교육
3. 성폭력 예방
1) 성폭력의 개념
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성폭력상담소 토론회자료집
래드래이, 린다, 김수경 역(1995), 나의 몸 나의길 : 성폭력의 예방과 극복, 서울 : 이화여자대학교 출판부
박경민·권영숙(1998), 초등학생의 성태도와 성폭력 예방에 대한 교육의 효과, 계명간호과학 제2권 1호
심영희
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간호교교연구회 편, 여성건강간호학Ⅰ, 수문사, 2012
김계숙, 송영아 저, 여성건강간호와 비판적 사고Ⅱ, 군자출판사, 2011
유은광 외, 모성·여성건강간호학Ⅰ, 현문사, 2008
여성교육부, 2013년 성폭력 예방교육 지침, 2013
2012년 성폭력 상담소 및
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간호조사무사 등이 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 신기숙, “성폭력 예방교육이 청소년 성폭력 태도 변화에 미치는 영향”, 대구대, 2004
- 허재숙, “자원봉사자의 활동만족도에 관한 연구”, 상지대, 2010
- 고병호, “지자체 자원봉사센터의 역할에 관
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