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우수경 외, 유아교과교육론, 창지사, 2009
유인임, 유아교과교육론, 학지사, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아(유아교육) 탐구생활의 성격
Ⅲ. 유아(유아교육) 탐구생활의 목표
Ⅳ. 유아(유아교육) 탐구생활의 내용
1. 내용 선정의 원칙
2. 내용
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배경과 의미
2. 한반도 통일문제 이해의 관점
3. 한반도 통일의 의미
4. 한반도 통일의 당위성과 필요성
5. 통일을 위한 과제 : 대내적 통일기반의 확충
6. 통일을 위한 과제 : 통일에 유리한 환경 조성
7. 통일한국의 미래상
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자기의 문화가 가장 우수하다는 자부심을 가진다.
한 사회 문화는 그 사회의 자연적 환경과 사회적 상황의 산물로서 고유한 가치를 가지고 있기 때문에 각 문화를 어떤기준에 의하여 우열을 평가 할 수 없다. 1 인간의 사회적 성장
2 인간
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불변의 성격을 지닌다.
③ 다양한 문화들의 우열을 가릴 수 없다.
④ 다른 나라의 문화들 무조건 수용한다.
⑤ 자기의 문화가 가장 우수하다는 자부심을 가진다. 1 인간의 사회적 성장
2 인간의 사회 생활
3 인간의 문화 창조와 문화 발전
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자기소개서
1. 성장과정
평소 사람들을 좋아하시고 책임과 믿음을 몸소 실천하신 부모님 아래서 “다른 사람들에게 필요한 사람이 되라”는 가르침을 받으며 자랐습니다. 이러한 부모님의 삶을 통해서 매사에 신중하게 임하는 자세를 배웠
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자기의 사고와 느낌을 명료화하도록 도와서 자신의 문제를 해결하도록 하는 것
-상담자가 사용한 5가지 기본 기법 : 무조건적이며 긍정적인 관심, 적극적인 경청, 반영, 명료화, 요약
< 상담으로의 적용 >
상담자 : 너의 성적이 떨어진 것에
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자기의 사고와 느낌을 명료화하도록 도와서 자신의 문제를 해결하도록 하는 것
-상담자가 사용한 5가지 기본 기법 : 무조건적이며 긍정적인 관심, 적극적인 경청, 반영, 명료화, 요약
< 상담으로의 적용 >
상담자 : 너의 성적이 떨어진 것에
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자기의 사고와 느낌을 명료화하도록 도와서 자신의 문제를 해결하도록 하는 것
-상담자가 사용한 5가지 기본 기법 : 무조건적이며 긍정적인 관심, 적극적인 경청, 반영, 명료화, 요약
< 상담으로의 적용 >
상담자 : 너의 성적이 떨어진 것에
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배경
②핵심 내용 요약
③사회복지실천에의 적용
2. 로저스의 현상학 이론
①이론의 배경
②핵심 내용 요약
③사회복지실천에의 적용
3. 프로이트와 로저스의 이론 비교 분석
Ⅲ. 결론
·두 이론의 종합평가, 장점과 한계점 및 상황에
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자기중심적 성향으로 성장할 가능성도 배태될 수 있는 것이다. <칭찬은 고래도 춤추게 한다.>의 저자 켄 플랜차드도 칭찬은 좋은 것이니 많이 하라는 생각을 매우 경계하고 있다. 즉, 잘못이나 문제점을 가능한 한 빨리, 정확하게, 책망하
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