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공유해야 한다. 관찰다음으로 교사에게 중요한 역할은 교육을 조정하는 역할이다. 교사는 레지오 에밀리아 프로그램이 적절히 유지될 수 있도록 행정적, 기술적, 교육적, 정치적 영역을 통합하고 조정해야 된다.
2. 적용 사례
경상북도 경산
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프로그램이 타인감정조망능력 및 교우관계에 미치는 효과 .한국아동교육학회
안동현(2003). 아동학대가해자를 위한 치료프로그램
노성향(2005). 자연친화적 프로그램이 아동의 정서지능에 미치는 효과. 한국아동학회
권은희, 이기현(2004). 자
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공유, 사회복지사와 기관이 제공할 수 있는 역할에 대해 설명
성원스스로자신의 문제해결
집단목적의 달성정도를 평가
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Ⅳ. 결론 및 제언
본 연구에서는 기관에 근무하는 학우가 있어서 대상과 프로그램 선정에 별로 어려움 없이 진행되었
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공유 약정을 맺은 바 본 사업을 위해 각 공동체가 상시적으로 모임을 갖거나 활동준비를 위해 상주할 수 있는 충분한 공간을 마련할 수 있어 해당 프로그램 진행에 많은 도움이 될 것으로 보인다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산
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프로그램은 전반부에는 자신을 탐색함으로써, 자신을 이해, 수용하게 되어 자아존중감형성에 도움이 되었고, 후반부에는 자기노출을 통하여 집단원들 간에 참 만남의 경험을 공유하여 사회성 형성에 긍정적인 영향을 끼쳤음을 알 수 있다.
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프로그램
내용
시간
준비물
도입
1회기 내용점검
과제내용확인
5분
5분
이름표, 필기도구,
간단한 다과,
배경음악
작업
및
강의
작업 1: 결혼준비도 점검
10분
결혼준비척도
강의1 : 일과 가족의 조화
5분
점검표 worksheet
강의2 : 친인척관계를
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활동
4) 현장 작업의 추후 활동
5) 교사의 지원활동
6) 소주제의 확산 및 전이
7) 전시를 통한 활동결과의 공유
3. 마무리 단계
1) 마무리 단계의 시기 결정
2) 마무리 행사를 위한 토의
3) 마무리 행사
① 표현
② 전시
4. 평가단계
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프로그램이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 건국대 디자인대학원. 석사학위논문.
안수영(2009). 발도르프 수공예 프로그램이 초등학교 저학년의 정서지능 및 충동성 조절에 미치는 효과. 성균관대 교육대학원. 석사학위논문.
이순형 외(2007)
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공유하는 시간을 가져보게 함으로서 다음 프로젝트 활동이 지속될 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성해 봄으로서 최근 우리나라 보육 프로그램은 변화된 사회상에 맞춰 바뀌고 있다는 것을 알 수 있었다. 앞으로 우리사회의 변
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공유를 위한 상담을 실시한다.
3) 담당인력 구성
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
사업 내 역할
할당시간
(단위: 일주일)
자격증
(신청사업관련)
임원균
관장
14
프로그램 총괄 및 슈퍼비전
4
사회복지1급
전병학
과장
8
프로그램 슈퍼비전
6
사
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