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방법이 개발되어야 한다
6. 당위의 교육에서 요구의 교육으로
7. 순간에서 미래로
Ⅳ. 성교육의 필요성
Ⅴ. 성교육의 만족도
Ⅵ. 성교육의 교사 역할
Ⅶ. 미국의 성교육 사례
Ⅷ. 성교육의 개선 방안
1. 학생들이 자신이 받은 성교
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수업모형
1. 인지적 수업모형
2. 정의적 수업모형(태도와 가치를 학습)
3. 종합모형
Ⅳ. 학습방법
1. 설명식 수업과 발견학습
2. 토의학습(패널, 심포지움, 원탁, 포럼, 논쟁, 버즈집단)
3. 역할유희(소시오 드라마-집단내 인간관
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방법
⑵ 회의에서 다른 사람의 의견을 듣고 협력적으로 반응한다.
1. 회의
2. 회의 용어
3. 회의 방법
4. 활동 방법
⑶ 수업 대화를 듣고 수업 참여자 간 의사소통의 특성을 이해한다
1. 수업 대화
2. 수업 대화의 특징
3. 교사와 학습자의
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토론토의자의 경우에는 말하기와 관련해서 사전 지도가 필요하다.
다. 배심원(청중)
소집단으로 토론이나 토의가 이루어지지 않고, 대표자들이 앞에 나와 토론·토의를 하게 되는 경우, 나머지 학습자들은 배심원 역할을 해야 한다. 토론·토
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
높이뛰기 동작을 매끄럽게 잘 할 수 있는가?
상
발구르기 도움닫기 뛰기 착지 동작 모두가 매끄러웠다.
수업 중
관찰법
중
발구르기와 도움닫기는 잘 뒤었지만 높이뛰기대를 넘지 못
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학습을 계획한다.
⑤ 학습자의 참여 이끌기(Require learner participation): 학습자의 참여를 이끌어 낼 수 있는 토의, 퀴즈, 연습문제 등을 준비한다.
⑥ 평가와 수정(Evaluation and revise): 학습자의 성취도를 측정하고 매체와 방법에 대해 평가한 후 수정
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방법
3. 자녀와의 효과적인 의사소통 및 대화기술
4. 아동발달에 관한 지식
5. 유아교육의 중요성과 부모의 역할
6. 학습경험의 장으로서의 가정
7. 아동을 관찰하는 기술과 효과적으로 지도하는 방법
8. 문제행동 예방과 훈육방법
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방법, 분석 방법, 매체 활용 방법 및 다양한 표현 방법에 이르기까지 그 의미 및 방법론에 관한 지식이 뒷받침될 때 효과적으로 이루어질 수 있는 일이기 때문이다. 레지오의 프로젝트는 일반적인 프로젝트와 비교할 때 어떤 주제에 관련된 소
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학습자의 참여를 이끌어 낼 수 있는 토의, 퀴즈, 연습문제 등을 준비하며 학습자의 성취도를 측정하고 매체와 방법에 대해 평가한 후 수정이 필요한 부분을 파악하여 학습을 준비하도록 한다.
딕과 캐리의 모델은 예전의 교실수업으로 주입
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지도서
네이버 블로그 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 콜버그의 도덕성 발달이론의
특징과 원리
ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달단계와 내용
ⅲ. 콜버그 이론의 사례와 분석
ⅳ. 도덕과 교육에의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌 및 자료
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