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모둠 이름 :
자기 조 평가
상
중
하
·건전한 사이버공간을 만들기 위해 우리가 할 수 있는 일을 적극적으로 탐구했나요?
·탐구한 내용을 흥미롭게 표현했나요?
·팀원 모두가 탐구에 참여했나요?
○○ 조 평가
상
중
하
·발표한 내용이 우리가
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모둠 이름 :
자기 조 평가
상
중
하
·건전한 사이버공간을 만들기 위해 우리가 할 수 있는 일을 적극적으로 탐구했나요?
·탐구한 내용을 흥미롭게 표현했나요?
·팀원 모두가 탐구에 참여했나요?
○○ 조 평가
상
중
하
·발표한 내용이 우리가
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효과적인 지도 방안
1) 읽기 전 활동에 적용할 수 있는 독서학습 프로그램과 지도방안
2) 읽기 중 활동에 적용할 수 있는 독서학습 프로그램과 지도방안
3) 읽기 후 활동에 적용할 수 있는 독서학습 프로그램과 지도방안
3. 본시 국어수업과
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모형
나. 현시적 교수 모형
다. 상보적 교수 모형
3. 전략적 교수․학습 방법의 구안
가. 전략적 교수 모형의 구안
나. 전략적 교수법의 구안 배경
다. 전략적 교수법의 수업 전략
라. 전략적 교수법의 수업 전개
4. 전략적 교수모형
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학습 내용
2. 전시품을 이용한 학습 사례
1) 한 가지 주제를 가지고 미술관 관람을 할 경우
2) 전시 작품 비교하기
3) 작품 관찰 학습
4) 작품 변형 및 모방하기
5) 기획전의 이용
6) Work Sheets에 의한 감상 활동
3. 후속 학습
Ⅴ. 박물관교육
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학습 자료 구성 방향, 대한수학교육학회 논문집, 1998
충청북도교육청 / 수학과 수업 개선을 위한 수학교육의 동향 파악 및 교과연구 발표, 2002
한국교육과정 평가원 / 수학과 수준별 교육 과정 운영 방안 마치 교수-학습 자료, 1998 Ⅰ. 서론
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수업 방법의 종류
4. 국어 수업 방법의 적용 원리
수업 방법 1/ 직접 교수법
수업 방법 2/ 현시적 교수법
수업 방법 3/ 직접 읽기 활동법(DRA)
수업 방법 4/ 직접 읽기 사고 활동법
수업 방법 5/ 상보적 교수
수업 방법 6/ 탐구 학습
수업 방법 7
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학습모형
1. 과정/산출 연구 모델
1) 제 1 단계 : 일반적인 탐색 활동의 단계
2) 제 2 단계 : 사고 기능, 연구 방법의 훈련
3) 제 3 단계 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행
2. 인식론적 개념 모형
3. 트레핑거의 자기 주도적 학습
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4. 추진계획
5. 7차 교육과정의 편성 운영 지침
1) 기본 지침
2) 일반 사항
수준별 교육과정 운영
3) 연구 사례
결 론
나아갈 방향
1. 현행 학교 교육개혁의 난점
2. 성공적인 학교 개혁을 위한 방안
※ 참고문헌
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학습을 위한 공간
1) 개별 학습 공간
2) 소집단 학습 공간
3) 중집단 학습 공간
4) 대집단 학습 공간
2. 제작을 위한 공간
1) 매체 제작실
2) 텔레비전 제작실
3) 사진제작실
4) 녹음／복사실
3. 교수매체를 보관, 관리하기 위한 공간
1) 정리
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