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연주곡,
미션 임파서블 OST
▷구상의 진행이 효율적이도록 구상의 방법을 구체적으로 제시한다.
▷표현활동을 하고 있는 도중에는 개별 순회지도를 한다.
▷미술 작품 공모전 진행시 진지하게 임하도록 한다.
9. 수행평가 계획 및 관점
▶ 학습
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음악을 듣고 악기의 음색을 구별할 수 있는가?
곡에 쓰인 악기를 종류별로 분류할 수 있는가?
자. 좌석배치도
교탁
단원 : 13. 피터와 늑대
음악책 : 30～31쪽
1. 이야기에 나오는 등장 인물을 적고 연주한 악기 음색에 유의하여 들어 봅시다.
2.
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제재곡 익히기
[활동2] 메기고 받는 소리로 나누어 부르기
[활동3] 가사 바꾸어 부르기
주요 리듬꼴 제시
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
메기고 받는 부분을 나누어 잘 부를 수 있는가?
상
메기고 받는 소
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연주하는 것을 보니 미래에 모두 훌륭한 연주가가 될 것이라 생각됩니다.
T. 그럼, 오늘 우리가 공부한 ‘누구를 닮을까’를 리코더 2중주로 연주하며 수업을 마치겠습니다.
T. 다음 시간에는 우리 민요에 대하여 공부하도록 하겠습니다.
S. 다
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무꾸미기를 하였는데 표현활동 할 때 들었던 음악
을 혹시 무엇이라고 부르는지 알고 있는 친구 있니?
: 옛날 음악요
- 그말도 맞지만 더 확실한 말이 있어!
우리가 들었던 들춤이라는 음악은 국악기로 연주한 ‘국악 창작음악’
이라고 부르
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수업을 하면서 느낀 점이 있으면 발표해 봅 시다.
●차시예고
-다음 시간에는 여러 가지 창작 동요를 감상하고
불러 볼 것입니다.
7’
3’
녹음기 준비
수행평가 계획
평가
번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
표현활동
교사
관찰
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연주한다.
음악 연주하기
신체표현
팽이가 되어보자.
신체를 창의적으로 움직여 보고 생각하는 것을 표현한다,
팽이의 도는 모습을 관찰하고 움직여본다.
음악
감상
산도깨비
음악 감상을 한다.
사회
생활
생활 습관
종이 아껴쓰기
절약하는
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수업에 대한 느낌과 생각을 발표하여 봅시다.
.◎ 수업에 대한 생각과 느낌 발표
라. 판서 계획
3. 경험과 상상
♧사진을 보고 생각하거나 느낀 점을 표현하여 보자.
생각과 느낌을 표현하는 방법
1. 시로 표현하기
2. 그림으로 표현하기
3. 편지
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연주기능을 고려하여 악기 배정하기
- 아동들끼리 충분한 토의 후 개인별 악기 배정하기
- 전 차시에 아동들이 어떤 악기를 가지고 연주 것인가를 생각하고 제재곡 악보 읽어 오도록 미리 지도
ｏ 배정된 악기 자리로 이동하기
▣ 같은 악기
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수업 순서 ③실험 순서 ④결과 정리 ⑤기타 (무엇인가요? )
6. 자신의 과학실력을 스스로 평가한다면?
①매우 우수 ②우수 ③보통 ④낮음 ⑤매우 낮음
7. 선생님께 바라는 점^^
(예- 재미있게 수업해주세요∼ 자세하게 가르쳐 주세요... 등등....)
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