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음악에 맞춰 능숙하게 표현할 수 있는가?
능숙하게 표현이 가능하다.
상
수업후
자기, 동료평가
보통이다.
중
거의 표현하지 못한다.
하
인지적 영역
구스타프스콜의 문화적 배경과 기본스텝에 대해 알고 있는가?
잘 알고 있다.
상
수업후
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수업중
관찰
중
사과하는 마음이 담긴 시를 잘 이해하나 본인이 쓰는 것에 대한 준비는 잘 되어있지 않다.
하
사과하는 마음이 담긴 시를 잘 이해하지 못하고 시를 쓸 준비가 아직 되어있지 않다. ( 듣말쓰 )과 교수-학습 과정안
수업일
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화를 냅니다. 그래서 종종 지혁이와 친구들 사이에서 말다툼이 일어납니다. 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 학습자 분석
마. 수업모형
바. 지도상의 유의점
사. 단원평가내용
아. 본시 교수-학습 과정안
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수업 시작할 때 보여줬던 영상이 기억나나요?
T : 스마피의 고민이 무엇이었나요?
T : 자, 우리가 오늘 배운 내용을 바탕으로 내가 만약 스마피라면 어떻게 할지 다시 생각해보고, 발표해 봅시다.
T : 그런데 당장 일주일 뒤가 피아노 연주 대회
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음악,영화
감상
기타
0명
0명
0명
0명
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0명
0명
0명
0명
휴양
신체
관광
오락
문화
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
다양할 여가활동을 5가지로 분류할 수 있다.
상
대부분의 여가활동을 분류한다.
활동
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외(2009). 초등 사회과 교육. 교육과학사 Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4.단원의 지도 계획
5.단원의 평가 계획
6.교재연구
7. 학습자 분석 및 대책 (2011. 6. 16. N=27)
8. 본시 교수․학습의 실제
9. 참고문헌
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수업 후, 활동지를 걷어서 정리하고 첨삭 후 재배부
여러분은 지금 @@(축구팀, 서예 학원, 경찰서 등)에서 일하고 싶은 22살의
청년입니다. 나를 추천하시는 선생님을 대신하여 나를 추천해 봅시다.
추천하는 사람
성 명
학교
추천받는 사람
성
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수업 마치겠습니다.
(대표가 먼저 읽는다)
(나머지 학생들은 따라 읽는다)
-감사합니다.
★선서문
※선서문 칠판에 부착한다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학습내용의 의미를 정확히 알고 실천을 할
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