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학습장애학생들이 선별될 수는 없다.
3) 활용 대상 및 방법
"KISE 학습장애 선별척도"는 일반학교 교사 및 특수학교 교사
를 대상으로 표준화된 선별검사 도구로 학생 중 학습장애가 의심되는
학생을 찾아내는 데 사용되는 도구이다. 교실 내에
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학습
2. 주제 학습
3. Topic 학습(자유 주제 학습)
4. 역할놀이학습
5. 전문가 활동
6. 물레방아학습
7. 교과 병행, 차시 블록 학습(개별 자유 진도 학습)
Ⅸ. 열린교육의 주안점
Ⅹ. 열린교육의 기대 효과
?. 열린교육 관련 제언
참고문
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의의 주요이론에 의하면 행동은 학습에 의해 이루어진다는 전제하에 학습된 행동은 여러 개의 다른 학습과정의 결과라고 본다. 이러한 주장은 모든 행동이 무한한 순응성을 갖고 있으며, 외부의 강화에 의해 학습된다는 사실을 내포한다. 그
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정의
3. 4차 산업혁명의 특징
4. 4차 산업혁명의 연혁
5. 4차 산업혁명의 의의
6. 4차 산업혁명의 대표 기술
6-1. 사물인터넷(IoT : Internet of Things )
6-2. 자율주행 자동차
6-3. 드론(drone)
6-4. 빅데이터
6-5. 증강현실
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수학사 / 2009
<식사요법실습> 최미숙, 서광희 외 3명 저 / 파워북 / 2009
<보건간호 일반> 김희영 김보영 저 / 포널스출판사 / 2016
<임상간호와 영양> Stump Suzanne Do 저 / 정담미디어 / 2016
<간호와 영양> 김영경 김희순 외 3명 저 / 현
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정의 취지를 살려 교육과정을 운영하도록 하기 위함이다. 이와 같이, 수준별 교육과정은 학습자의 능력 수준과 요구에 대응하는 차별적선택적 교육을 제공하는데 근본적인 의의를 두고 있다. 특히, 학습 능력에 대응하는 교육 내용을 제공한
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정의 효율성 측면
3) 초등학교 적응의 측면
4) 연계교육의 이점
3. 유치원 초등학교 연계교육의 효과
4. 우리나라 유치원 초등학교 연계교육의 문제점
1) 형식적인 연계
2) 유치원과 초등학교 간의 상호 교육과정에 대한 이해 부족
5. 유
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수학』. 정일웅 역. 서울: 창지사, 2002.
────── . 『범교육학』. 정일웅 역. 서울: 그리심, 1996.
────── . 『분석교수학』. 이숙종 역. 서울: 대한교과서주식회사, 1992.
Harris, M. 『가르침과 종교적 상상력』. 김도일 역. 서울: 한국장
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수학사 / 2009
<식사요법실습> 최미숙, 서광희 외 3명 저 / 파워북 / 2009
<보건간호 일반> 김희영 김보영 저 / 포널스출판사 / 2016
<임상간호와 영양> Stump Suzanne Do 저 / 정담미디어 / 2016
<간호와 영양> 김영경 김희순 외 3명 저 / 현
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패턴
3) 식습관
5. 에너지 소비 감소
1) 활동량의 감소
2) 기초대사량의 저하
6. 심리적 요인
IV. 비만의 증상 및 동반 질환
1. 당뇨병
2. 지방간
3. 심혈관계 질환
1) 고혈압
2) 고지혈증과 동맥경화
4. 호흡기계 장애
5. 암
6.
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