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수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 1. 물리적 지식과 논리 수학적
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수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 물리적
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도구의 선정, 그 투입 시기를 결정하며 ICT 활동 개요 및 활용 의도의 작성과 ICT 활용의 효용성 및 주도성, ICT 선수학습 요소 및 사전 준비사항 등을 규명하는 등의 총체적인 분석 작업이 이루어진다. 이때 특히, ICT 활동 유형 및 도구는 어느 한
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학습이 선호된다.
ㆍ학습자들의 능력 이상을 성취할 수 있도록 비계학습(scaffolding)이 촉진된다.
ㆍ평가는 실제적이고 수업과 연계되어 있다.
Ⅸ. 결론 및 제언
구성주의 교수학습 방안으로는 ① 학생에게 지식 구축 과정에 관한 경험을 제공
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인정한다.
Ⅲ. 결론
교사의 지도 아래 아이들은 자신의 수학적 능력에 대해 자신감을 갖고 있다.
유아들에게 수학적 활동을 하는 것이 보편적인 인간의 행동임을 느끼고, 자신의 수학적 사고를 믿을 수 있도록 다학습을 하도록 유도한다.
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수학 교육의 목표가 단순한 기술 습득에 그치지 않고 창의적이고 비판적인 사고를 기르는 방향으로 나아가야 한다. 이러한 점들을 보완함으로써, 다중지능이론은 영유아 수학교육의 중요한 도구로 활용될 수 있을 것이다. 영유아 수학교
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도구
단계
지도내용
배당시간
학습활동(교사활동)
학생활동
수업형태
도입
학습동기유발
수업목표제시
15분
* 학습목표를 확인하고 칠판에 기재한다.
* 학습 분위기를 조성한다.
준비하기
설명식
질문
답변식
전개
선행학습확인
수업전개실시
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학습 과정의 모든 측면에 전적인 책임을 떠맡을 필요가 없다. 정신의 도구는 교사들에게서 이와 같은 불필요한 짐을 덜어 주며, 더욱 중요한 것은 이 같은 정신의 도구들이 읽기에서 수학, 또는 조작 놀이에서 극화 놀이에 이르기까지 교육 과
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학습단계
학습요소
(내용)
교 수 - 학 습 활 동
비 고
교 사
학 생
전 개
(35-40분)
♤ 학습활동
♤ 학습활동
♤ 학습활동
·PPT 및 예시를 이용하여 조직의 의의에 대해서 설명한다.
·조직구조의 의의 및 설명요소에 대해서 예시를 들어 설명한다. (
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학습
♤ 학습활동
·오늘 수업을 할 부분의 교과서 페이지를 말해준다.
·인사관리에 대해서 얼마만큼 알고 있는지 질문한다.
·판서 및 예시를 이용하여 인적자원관리의 의의에 대해서 설명한다.
·학생들은 교과서를 펼친다.
·학생들은 교사
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