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퀴즈네어 막대로 나타내고 크기가 같다는 것을 알 수 있다.
두 분수를 퀴즈네어 막대를 이용하여 통분할 수 있다.
퀴즈네어 막대를 이용하여 분수의 크기를 비교할 수 있다.
5) 퀴즈네어 막대로 가르칠 수 있는 관련 교육과정 (분수를 중심으
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수업시간을 재미있는 시간으로 만들 수 있도록 학습자료 및 학습내용이 제시되어야 한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
수학교구는 수학학습에서 매우 중요한 역할을 한다. NCTM(1989)의 K-4규준에는 ‘수학 교육과정은 수학을 행하는데 있어 활동적이어야
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수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개선 방안
- 교육과정이 현장에 바르게 정착되려면 학습자를 위하는 조작 놀이 활동 중심의 교육이 처음부터 적용되는 것이 바람직하나, 가능한 범위 내에서 점진적으로 적용하는 것이 바람직하다고 생
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지도하는 교사보다도 우수한 면을 보이는 많은 예를 경험한다. 학생이 교사의 수준을 능가하기 위해서는 교사를 모방하는 수준을 넘어 학생 스스로 수학적인 내용을 이해하고 창조하는 학습활동을 하여야 한다.
학생이 문자나 기호의 조작
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활동주의적 수학교육의 이면이 Piaget의 조작적 구성적 구조주의라고 하는 수학 인지론과 일맥상통함이 분명함을 보였다. 셋째, Dienes의 수학학습의 목적과 수학관을 분석하였는데, Dienes의 수학학습의 목적과 수학관을 분석하였고, 넷째, Dienes
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