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수행평가 실시를 위한 다양한 자료를 확보한다
수행평가 실시에 또 하나의 어려움은 자료의 부족이다. 동학년동교과 협의회를 통하여 자료를 개발하고, 인터넷을 이용하여 개발된 문제은행을 적극 활용토록 지원한다. 학교장은 교사들이 이
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평가의 전체 과정을 모두 수행
※ 문제은행에 저장해야 하는 정보
① 문항 내용과 이에 따른 관련 정보 - 모범답안, 전문가 견해
② 문항에 대한 통계적 정보 - 문항난이도, 문항변별도, 추측도
③ 문항 형식과 관련된 정보 수록 - 제작 시기, 수
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평가 방식의 실태와 특성:《2002년 보통고등학교초생 전국통일고시조선어문》(길림성전용)을 중심으로, 국어교육연구 10, 서울대학교 국어교육연구소.
남명호ㆍ양태식ㆍ이영숙ㆍ원효현(2000), 한국어능력시험 등급 기준 조성 및 문제은행 구축
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평가의 전체 과정을 모두 수행
※ 문제은행에 저장해야 하는 정보
① 문항 내용과 이에 따른 관련 정보 - 모범답안, 전문가 견해
② 문항에 대한 통계적 정보 - 문항난이도, 문항변별도, 추측도
③ 문항 형식과 관련된 정보 수록 - 제작 시기, 수
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수행평가
1. 영어과 수행평가의 의의
2. 영어과 수행평가의 효율적 실천 방안
1) 수행평가의 현장 적용을 위한 절차
2) 수행평가 실천을 위한 여건 제안
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 문제점과 개선 방안
1. 초등영어교육과정 운영에
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