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바른 마음 곧은 마음
➀ 단원의 개관
➁ 단원의 계열
➂ 대단원의 목표
➃ 단원의 구성 및 체제
(2) 바르고 떳떳한 마음으로
1. 소단원 교수-학습 목표
2. 교수-학습 개요
3. 지도상 유의점
4. 교과서 재구성
5. 수업 모형
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교육목표와 내용, 방법, 평가를 명시하지만, 인간의 능력을 보다 넓게 보기 때문에 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 규정하지 않는다는 것이다. 그렇게 되었을 때 교사는 교육과정 개발에 관한 복합적인 정신적 모형을 창출할 수 있으며 교사
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지식의 단순 전달자인 교사
반성적 전문인으로서의 교사
연구자로서의 교사
조력자로서의 교사
지지자로서의 교사 1. 지식의 전달자인 교사
2. 반성적 전문인으로의 교사
3. 연구자로의 교사
4. 조력자인 교사
5. 탐구자로서의 교사
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모형의 이해와 적용, 한국스포츠교육학회지, 제14권 4호
- 신명희 외(1999), 교육심리학의 이해, 학지사
- 여광응 외(2007), 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원
- http://hanstown.tistory.com
- 서울여대 홈페이지 목차
Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 이
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교육. 한국스포츠교육학회지, 제3권, 제1호, 1-20.
Burke, P, J. (1984). Teacher Career Stages: Implications for Staff Development(Fastback No 214). Bloomington, In: Phi Delta Kappa Educational Foundation.
Huberman, M. (1989). " The Professional Life Cycle of Teachers". Teachers College Record. Vol 91.
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1.서론
2.본론
1)인터넷상에서 현재 초등학생과 관련되어 드러나고 있는 현상
2)초딩이라는 말의 정의
3)인터넷이 초등학생들에게 미친 영향
①장점
②단점
4)사이버 공간에서의 정체성
①정체성의 정의
②사이버 공간의 특징과
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스포츠 교육개론. 서울:대한미디어
ㆍ유정애 외 9인 공역(2008). 체육수업모형. 서울:대한미디어
ㆍ조미혜외 4인 공역(2006).체육교수 스타일. 서울:대한미디어
ㆍ한국교육과정평가원(2007). 초등학교 교사용지도서-체육5. 서울:대한교과서주식회
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포함되도록 한다.
Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 모형
학습주제 :
교 과
학년
활동유형
내용영역
환경 및 자료
학습목표
ICT 활용의도
CD-ROM 사용 전자우편 사용 온라인대화
W
웹 사용 M
멀티미디어자료 A
응용프로그램 부록
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교육을 위한 교수 학습 모형
가. 가치 분석 학습
나. 가치 명료화 학습
다. 행위학습
라. 통합적 학습
마. 가치지 기입 학습
ꊳ 지도의 실제( 환경교육에 관한 교수 학습 과정안)
(초등 3학년 도덕 3단원 자연은 내친구 본시지도안)
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교육 과정과 맞지 않는 내용은 본교의 교육과정에 맞추어 교과별 특성, 학습 목표 및 주제, 제작자의 안목에 따라 수정제작한다.
Ⅷ. 정보통신기술(ICT)활용교육 교수학습지도안의 모형
학습주제 :
교 과
학년
활동유형
내용영역
환경 및 자료
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