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시민성”. 『시민교육연구』. <문제1> 15점
1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할을 요약하시오. (A4 용지 1~2장)
① 고대, 중세, 근대(사회계약과 프랑스대혁명), 현대(
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론, 공동체 2013
교육복지의 이해, 임연기, 이병승 외 저, 학지사 2013
안병영, 김인희 저, 교육복지정책론, 다산출판사 2009
원석조 저, 사회복지정책론, 공동체 2012
김학만 저, 핵심 사회복지정책, 신정 2013 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 정책의 개
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교육의 목표와 다문화교육을 위해 고려해야 할 점들을 명확히 숙지하고 다문화 교육을 실시한다면 다문화가족에 대한 편견 문제도 점차 해결되어 갈 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 결론
지금까지 국제결혼이주여성 혹은 다문화가족과 관련된 책(
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교육자들은 미래의 평생교육이 기존의 교육의 틀에서 한 걸음 더 나아가 학습자의 요구, 감성과 가치에 집중하며 학습자의 자기주도적 학습 수행을 지원해야 할 것이다.
4. 참고문헌
최운실송성숙최라영조미경이주석 / 2018 / 평생교육론 / 공
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교육론의 핵심은 ‘자신의 목소리’ 찾기!, 현재의 억압과 침묵을 인식, 이에 대한 비판적 시각을 갖기, 나아가 자신의 주체성 찾기가 교육의 출발점이라 할 수 있다.
제8장 페미니스트 페다고지: 여성을 주체화하는 교수법
규율적 규범은 규
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교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 다문화교육의 원리
(2) 내가 생각하는 다문화교육의 원리
(3) 뱅크스의 다문화단계의 원리
(4) 베네트의 다문화교육의 핵심영역
(5) 우리나라 교육의
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교육행정 1개정판, 이찬교김재웅 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2004.
- 경찰간부 및 공무원 시험대비 α+ 알파플러스 행정학, 위계점이원희 공저, 고시연구사, 2002.
- 교육정책론 ㅡ이론과 적용ㅡ, 정일환 지음, 원미사, 2000.
- 사회과학총서,
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교육이 사회적으로 더욱 공감되고 활성화됨으로써 건강한 가정 육성에 공헌하기를 바란다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 결혼준비교육의 개념과 시기적 흐름
2. 시민단체에서의 결혼준비교육 - 생개협을 중심으로-
Ⅲ. 건강가정
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시민교육과의 비교 설명
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오.
1) 미래유치원의 모습에 대한 본인의 상상
2) 본인이 그려본 그림과 설명
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문
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핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 서술하였다.
II. 본 론
1. 평생교육사에게 필요한 역량
1) 생애 능력
도구를 다루는 것을 포
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