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대학입학시험제도의 변화과정과 전형방법 비교 연구, 부산외국어대학교 대학원
2. 박철현(2018), 사회문제론, 박영사
3. GUO, YIFEI (2018), 한·중 대학입시제도의 비교연구 (전북대학교와 산동대학교의 학생선발 방식을 중심으로), 이화여자대학교
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대학원에서의 연구 활동을 더욱 풍부하게 만들어 줄 것입니다. 이러한 특기와 경험을 바탕으로, 미술교육대학원에서도 뛰어난 성과를 거두는데 기여할 수 있을 것이라 확신합니다. 이화여대 미술교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
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여대 교육대학원에서 교육자로서의 전문성과 리더십을 강화하고, 음악을 통한 교육 혁신과 사회적 가치의 실현에 기여하고자 합니다.
3. 졸업 후 희망
[새로운 음악 교육의 리더로서의 희망]
교육대학원에서의 유익한 학문적 여정을 마치고,
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가져올 수 있는 방법을 지속적으로 탐구하고 싶습니다. 이화여대 교육대학원 음악치료전공 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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대학원에서의 연구 경험을 바탕으로, 만성 질환 관리에 있어 혁신적인 간호 실천을 제안하고, 나아가 간호학 발전에 기여하는 연구자로 자리매김하고 싶습니다. 이화여대 간호대학원 연구계획서(학업계획서)
1. 진학의 동기
2. 전공분
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이론과 실무를 겸비한 사회복지 전문가로 성장하여, 디지털 복지를 통한 사회적 변화에 기여할 것입니다. 이화여자대학교 사회복지대학원 학업계획서(연구계획서)
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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대학입시제도 변화에 관한 연구, 한국교육연구, vol 7, No 2, p.22, 2001
ⅱ. 김창화, 대학수학능력시험제도개선에 관한 연구, 성균관대 교육대학원 석사논문, 2003
ⅲ. 손지희, 교육과정 전면 개편 투쟁이 필요하다 : “다양화, 특성화, 자율화”로 포
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대학입학전형 기본계획. 2004.8. 교육인
적자원부.
『교육인적자원부 교육정책 특별연구과제』 대학입학 면접 및 구술고사 개선방안 공청회.
이윤섭. 『대학 입학 전형 시스템 개선 방안 연구』연세대학교 행정대학원, 2000. I. 대학입시제
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여대 미술교육 석사 연구계획서
1) 진학의 동기
이화여자대학교 교육대학원은 급변하는 교육 환경에 맞춰 교육 및 연구 여건을 제공할 것으로 기대됩니다. 특히 미술 관련 전공생으로서 미래의 교육적 사명감을 가지고 감성과 창의성을 겸비
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여대 대학원 입학 이후에도 이러한 외부활동과 현장 연구를 병행하면서, 이론에 머무르지 않고 사회를 해석하는 비평의 실천성까지 포함하는 실증적 연구자로 자리매김하고자 합니다.
저는 ‘커뮤니케이션’이란 결국 사회를 이해하고 그
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