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대학원.
2004, 김경원, “독신생활 동기 요인과 경험에 대한 탐색적 연구”, 성신여대 대학원.
2003, 이지연, “싱글의 라이프스타일과 매체 이용 행태: ‘나’를 위해 쓰는 더 많은 소득, 더
많은 여가”, 광고정보 통권 제 271호.
2002, 장현숙, “
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대학원.
2004, 김경원, “독신생활 동기 요인과 경험에 대한 탐색적 연구”, 성신여대 대학원.
2003, 이지연, “싱글의 라이프스타일과 매체 이용 행태: ‘나’를 위해 쓰는 더 많은 소득, 더
많은 여가”, 광고정보 통권 제 271호.
2002, 장현숙, “
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대학교 신학대학원,2008,국내석사.
남소현,「 C. G. Jung의 분석심리학 관점으로 본 공지영의『우리들의 행복한 시간』작품 분석 : 주인공 ‘유정'의 그림자 인식을 중심으로, 서울여자대학교 사회복지·기독교대학원,2007,국내석사.
최정호,「공
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대학교 글로벌인적자원개발대학원 논문
강성미(2004)「구성주의 교수-학습이론에 따른 고등학교 중국어 교과서 및 교사용지도서 분석」숙명여자대학교 교육대학원 논문
정재희(2004)「구성주의적 음악 감상 교육에 관한 연구」성신여자대학
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
서인숙 (1996) 삐아제와 몬테소리의 교육이론 비교연구. 건국대학교 대학원 석사 학위논문
원명숙 (1991). Froebel의 교육사상에 관한 연구 : 유아교육방법 중심. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이민
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논술
1. 잘못된 사회 구조의 개혁(대학서열화를 폐지 및 대학평준화)
2. 실용적인 개인 능력을 평가하는 풍토의 정착
3. 사회적 편견 해소
4. 대학의 통합과 특성화 대학 발전
5. 서울대 개혁
6. 국공립대 네트워크
Ⅳ. 결 론
[참고자료]
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목차
<표 1> 초ㆍ중등학교 취학률
<표 2> 고교 입시제도의 주요 내용
<표 3> 평준화 제도의 주요 보완 조치
<표 4> 평준화 제도 실시 현황
<표 5> 각국의 중등 교육제도 비교
<표 6> 평준화 정책의 장단점
<표 7> 평준화 정책에 관한 주장 비교
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대학교 대학원.
6) 이영애ㆍ신은수(2015), 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7) 구민(2014), 한 건물에 유치원과 어린이집을 설립·운영하는 원장의 이야기, 숙명여자대학교 교육대학원.
8) 조현숙(2008), 교사가 지각한 공립
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숙명여자대학교 석사학위논문.
박재용(2020). 청소년 수련활동과 인성역량 간의 관계분석. 중원대학교 대학원, 박사학위논문
김정율(2010). 청소년 성장환경 개선을 위한 지역사회 네트워크 구축 참여연구. 명지대학교 대학원 박사학위논문
안
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숙명여자대학교 임상약학대학원, 2010.
2. 드리 리샤르 저, 윤예니 역, 약물 중독, NUN, 2011.
3. 최은영 저, 청소년비행 및 약물중독상담, 학지사, 2005.
4. 윤옥한, 청소년의 약물남용 실태 및 관련요인에 관한 연구, 한세대학교 사회복지대학원, 2009.
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