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련을 맺고 상호작용하면서 발달한다. 따라서 영아에게 있어서 신체발달의 결여는 다른 영역의 발달에 장애를 일으킬 수 있다 즉 영아기의 신체발달 결여는 단순히 신체발달상의 문제뿐만 아니라 다양한 발달장애를 동반하기 때문에 무엇보
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각하게 위기를 겪게 된다. 또한 개인의 심리적인 발달 측면 외에도 신체적인 특성, 가족관계와 주부역할의 특성 때문에 중년기여성은 실망과 허탈감을 느끼게 된다. 또한 주부역할 측면에서, 특히 전업주부인 경우 주부역할을 수행하면서 느
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기술은 규칙적으로 사용하기만 하면 그 기능이 청년기 이후에도 지속된다. 이 시기에 신체적 발달과 관련하여 나타나는 부적응의 행동으로는 과도한 흡연이나 음주, 약물사용을 들 수 있다. 이러한 행동들은 자신과 사회의 사회적 복지를 저
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달에 따라 다양한 환경과 접촉하면서 자발적인 탐색과 목표추구가 가능해진다.
(2) 유아기 신체발달 특성
유아기는 영아기에 비해 성장 속도가 점차 완만해지지만, 다음 단계인 아동기보다는 빠르게 성장하면서 신체발달 측면에서 상하반신
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소되며 1216세경에 다시 급격한 성장을 보이고 성인기까지 성장속도가 다시 감소하는 주기성을 보인다.
⑤ 신체발달에는 개인차가 있다.
신체는 출생 직후의 신생아 때부터 개인별, 성별에 따라 체격이나 발달영역에서 상당한 차이를 보인다.
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능력이 아직은 미숙한 유아들을 위하여 편안하고 안전한 환경이 되어야 한다. 유아교사는 유아의 발달정도를 파악하고 이에 적합한 신체활동을 통해 유아들의 발달을 촉진하며 그에 따른 변화를 관찰하여 분석하는 역할을 해야 한다. 유아들
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로 움직여서 컵의 물을 마실 때는 통합된 능력이라 볼 수 있다.
III. 운동기능 발달의 표준
영아가 신체를 움직일 수 있다는 것은 그만큼 행동반경이 넓어지고, 그들이 지니고 있는 호기심을 만족시킬 수 있는 기회가 많다는 것을 뜻한다. 생후
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놀이가 될 수 있도록 보호해야 하며 유아가 심리적 안정감을 가지고 놀이 활동에 집중할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 유아의 신체발달 특성에 기초하여 발달단계 수준에 적합한 놀이에 대해 조사하고, 그 중 부모가 함께 할 수
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의 역할이 매우 중요한 것도 있다. 그 가운데 가장 중요한 것이 바로 영양이다. 영양실조의 문제는 개발도상국의 영아들에게서 많이 발견되는 현상이다. 이들은 신체적 성장이 더디고 지적 발달 또한 지체된다. 장기적인 영양실조의 결과는
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발달의 특성(신체운동발달, 인지발달, 언어발달, 사회정서 발달) 및 영아기 발달장애(감각장애, 언어장애, 자폐증, 애착장애, 정서장애, 정신지체) 에 대해 살펴보았다. 특수교육학적 관점에서는 이상발달의 원인에 대한 진단과 치료보다는 그
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