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안전사고에 대한 경각심을 배양하고 자신의 신체를 보호할 수 있다.
일 일 시간표
·09:00~09:10 등원 및 인사나누기
·09:00~09:20 간단한 체조
·09:20~09:40 활동소개
·09:40~10:30 실내자유선택활동
·10:30~10:40 정리정돈 및 이동
·10:40~11:10 친구들과 싸우
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안전사고에 대한 경각심을 배양하고 자신의 신체를 보호할 수 있다.
일 일 시간표
·09:00~09:10 등원 및 인사나누기
·09:00~09:20 간단한 체조
·09:20~09:40 활동소개
·09:40~10:30 실내자유선택활동
·10:30~10:40 정리정돈 및 이동
·10:40~11:10 친구들과 싸우
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안전사고에 대한 경각심을 배양하고 자신의 신체를 보호할 수 있다.
일 일 시간표
·09:00~09:10 등원 및 인사나누기
·09:00~09:20 간단한 체조
·09:20~09:40 활동소개
·09:40~10:30 실내자유선택활동
·10:30~10:40 정리정돈 및 이동
·10:40~11:10 친구들과 싸우
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양서원, 2012
3. 정정옥, 임미혜. 『영유아안전교육』 창지사, 2006
4. 채미선, 임미혜. 『영유아안전교육』 양서원, 2011 = 목차 =
Ⅰ. 유아교육기관 안전관리
Ⅱ. 실외놀이기구 안전관리
Ⅲ. 실내놀이기구 안전관리
<참고문헌>
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사고를 위해서는 학교 전반에 걸쳐 학생들의 안전을 통제하고 관리해야 하기 때문에 선생님들의 스트레스는 극에 달하고, 선생님들의 통제과 관리가 철저하면 할수록 학생들의 스트레스도 따라 붙기에 학교라는 공간의 안전을 보장한다는
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. 참고자료
영유아 교육기관에서의 안전교육 심윤희, 김용희 외 4명 저 | 파워북 | 2018.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현관과 계단, 외부계단, 복도 및 실내 공간 등
2. 원장실, 교사실
3. 화장실, 조리실
4. 보육실
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사고 발생과 관련된 행위요인 중 영유아 행위요인은 놀이기구 사용 규칙 위반, 놀이 시 안전규칙 위반, 그리고 탈구 유발행위 등의 사고 유발 행위였다. 또한, 보육교사의 행위요인은 가구 배치, 문 끼임에 대한 영유아 보호, 놀이 공간 바닥
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안전한 실내환경 조성방법
1) 청결하고 정리된 실내환경 구성이 우선
2) 포근하고 편안함을 느낄 수 있어야 영유아 안전도 도모할 수 있다.
3) 정적인 영역과 동적인 영역의 구분
4) 충분한 놀이공간의 확보 및 이동통로 확보
5) 유아의 연령
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공간을 정적인 공간과 동적인 공간으로 구분하여 영유아가 부딪히거나 넘어지지 않도록 해야 할 것이다. 그리고 놀이감들은 동적 공간이 아닌 정적 공간에 배치해야 할 것이다.
라. 충분한 놀이공간의 확보
어린이집 내에서 안전사고를 예방
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공간을 정적인 공간과 동적인 공간으로 구분하여 아이가 부딪히거나 넘어지지 않도록 해야 할 것이다. 그리고 놀이감들은 동적 공간이 아닌 정적 공간에 배치해야 할 것이다.
3) 충분한 놀이공간의 확보
가정내에서 안전사고를 예방키 위해
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