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지나치게 선호하는 풍조도 청년실업을 자초하는 요인으로 꼽힌 다.
4. 고학력의 실업률 국제비교
실업률(1995)
학력별실업률(1995)
중졸이하
고졸
대졸이상
고학력/전체실업률
한국
7.6
6.4
9.4
6.1
80.3
네덜란드
6.9
7.9
4.8
4.1
59.4
독일
8.2
13.3
7.9
4.9
59.
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고학력 실업의 정의
실업의 정의
일반적으로 실업(unemployment)이란 취업의사와 능력을 가진 사람이 일할 기회를 얻지 못한 상태를 말한다.
고학력의 정의
‘4년제 대학교 졸업 이상자’
우리나라의 대학 진학률은 OECD 평균 55%에 비해서
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고학력자 청년 실업의 해결방안에 대해 살펴보았다. 고학력 청년 실업은 적성, 전공지식이나 기술과는 무관한 직업을 갖는 근로자들이 증가하게 되고 교육기간의 장기화와 고시 열풍, 이공계 기피현상 등의 문제점들을 가중시킨다. 그러므로
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고학력 실업자 문제와 생각을 해 본다면 현재의 고학력 문제를 통하여 나타나는 대학교육의 문제점은 너무나도 당연한 일이며 문제될 일이 없다.
우선 기능주의 입장에서는 사회에서 필요로 하는 인간을 만들어 내기 위한 교육이기 때문에
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Ⅰ. 서 론
1. 연구 주제의 선정
2. 연구의 방향
Ⅱ. 청년실업의 개념
1. 청년층의 정의
2. 실업이론의 고찰
3. 청년실업의 정의
Ⅲ. 청년실업의 원인 (고학력자 중심)
1. 공급측면
2. 수요측면
Ⅳ. 청년실업의 현황
1. 전
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