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한다.
노인들의 교육적 욕구에 따른 노인교육의 목표가 설정되면, 노인교육의 내용이 선정되고 조직되어야 한다. 노인교육의 내용은 두 가지로 대별된다. 첫째는 노년기에만 국한되지 않고 인생의 모든 발달 단계에서 배워야 할 내용이며, 둘
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노인교육과 세대공동체 교육에 대한 인식 및 요구 분석”, 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문, pp 16~20.
교육부, 『2012년 국가 평생교육통계조사 결과』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 필요성
2. 노인평생교육기관 운영실태
3. 노인
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노인 평생교육을 위한 노인교실 프로그램 개발
2) 노인 평생교육을 위한 노인교실 프로그램의 교육내용
3) 노인 평생교육을 위한 노인교실 프로그램의 기대효과
2. 프로그램에 적합한 평생교육 방법
3. 노인교육프로그램의 필요성
4. 나의
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노인생활실태 및 복지욕구 조사』, 한국보건사회연구원, 1998, p.98.
1) 노인교육정책
* 현재 우리나라 노인교육과 관련된 법적 근거는 노인교육을 평생교육의 일환으로 사회교육에 포함하여 보호 육성되어야 한다는 사회교육법과 복지서비스
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노인교육과 복지와의 연계 및 역할 분담에 관한 연구
허정무 - 노인교육 이론과 실천방법론, 양서원. 1. 서론
우리나라 노인교육의 실태 및 발전방향에 대해서 논해보자.
2. 본론
- 노인교육의 정의
- 노인교육의 필요성
- 노
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