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2월 : "지방교육행정기관및공립의각급학교에두는국가공무원의정원에관한규정" 개정 의뢰(10일)
▲ 2001년 하반기 중(시기 미정)
- 초등교과전담교사 양성·자격제도 개선 방안(2001년도 중 수립)
- 기간제교사, 산학겸임교사, 강사 등 계약제교사
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20명(69.8%), 충남 437명(68.7%), 강원 380명(64.2%), 전북 409명(63.3%), 전남 466명(63.0%)이다.
학교에 보건 교사가 배치되지 않을 경우, 학교의 응급상황 대처 능력은 저하되며 학부형에게 의존하게 된다. 학생의 응급상황에 대한 즉각적인 대처를 하기 위
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우 20%대에 머물고 있는 고용, 건강, 국민연금 등 각종 사회보험 적용률을 끌어올리고 적용 배제자가 없도록 모든 노동자가 전면적으로 사회보험의 혜택을 받을 수 있도록 해야 한다.
▶ 참고자료
「비정규직노동자와 노동조합」- 전국민주노
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교육원, 국립특수교육원
◇ 김정권 외(1996), 특수교육의 새로운 동향과 특수교육과정특수교육과정의 개정 방향 : 제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초연구, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회◇ 박원희 외 3인(2002), 일반교사를
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기간제 사유제한 반드시 포함해야
2) 파견법 폐지와 불법파견 근절
3) 동일노동 동일임금 명문화로 비정규직 차별해소
4) 특수고용노동자 노동권보장, 노동자성 인정 시급
5) 명예근로감독관제도로 법의 실효성 강화
6) 최저임금제도 개선
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교육학 [공석영]
2.현대교육학개론 [박헌일] 홍익출판사 1. 교육재정.
(1) 교육재정정책의 분류
(2) 교육재정 확보에 관한 정책
(3) 교육재정의 특수성
(4) 교육재정 운용의 원칙
(5) 교육재정의 실태와 문제점
(6) 교육재정정책의
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2. 재임용 탈락현황
3. 교수재임용제』와 기간제임용제
4. 헌법재판소 판례 고찰
Ⅲ. 사립학교법 개정에 대한 논의
1. 논의의 진행
2. 사학법 개정안을 둘러싼 각종단체들의 입장
Ⅳ.사립학교법 개정의 역사와 문제 사례
Ⅴ. 결론
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교육의 문제점과 그에 따른 개선방향
(1) 불확실한 연수목적 : 교사들이 스스로 교직에 대한 비전과 가치관을 확립할 수 있어야 한다.
(2) 경직된 연수 기회와 여건 : 현직연수의 내용은 단위학교의 특수성이 반영되어야 한다.
(3) 현실성이 부족
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2007) 노동법, 박영사
김유선(2005) 비정규직 규모와 실태, 한국노동사회연구소
김유선(2006) 비정규직 6대 신화, 한국노동사회연구소
최영우(2005) 비정규 근로의 유형에 따른 법적 쟁점과 대책, 한국노동교육원
김선수(2003) 비정규근로자 권리보
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교육의 일원화가 요구되며 교육관련 사항은 교육부에서 담당하도록 하고 이 경우 영유아보육법에 업무 분장사항을 명시해야 한다.
참고문헌
◎ 김승례(2000), 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
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