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동화프로젝트, 한국교육출판 1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접근법의 등장배경
3. 프로젝트 접근법의 목적·목표
4. 프로젝트 접근법의 필요성
5. 프로젝트 접근법의 특성
6. 프로젝트 접근법의 교육과정
7. 프로젝트
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아동 한명이 바구니의 내용물을 나눠준다.
-교사가 간식을 나눠주고 음료는 아동이 나눠준다.
-간식기도를 한후에 간식을 먹는다.
-다 먹은 접시,컵,포크는 직접 정리하도록 한다.
*각자 동화책을 읽게 한다
*개별 학습지를 스스로 풀게 한다.
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아동의 능력 수준에 따라 등급화된 교과서가 개발되어야 한다는 것이다.
넷째, 아동의 흥미에 기초한 다양한 활동(놀이활동, 동화책 읽기, 미술활동, 음악활동, 현장체험활동 등)으로 차시를 구성한다.
다섯째, 보완적 의사소통 체계를 사용
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동화, 동극활동
7세의 유아가 5세유아들에게 동화를 들려주는 시간을 마련하여 서로의 유대관계 및 우애관계를 돈독히 하고 동화책에 관심을 가지게 한다. 동화를 극 놀이와 연결시켜 활동해 봄으로써 발성, 및 동작표현 능력, 자신감을 키워
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(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼: 영유아 보호자용. p. 6 재구성.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
출처
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동화구연, 글짓기독서교실, 미술, 음악, 어학, 레크리에이션 등 다양한 분야의 교육을 실시하고 체험하도록 하는 일을 수행한다. 고령자의 지혜 경험을 활용하여 서예, 한문, 예절, 바둑 등을 특화하는 경우도 증가하고 있다.
* 급식지도원 :
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미술영역에서 나만의 헤어 스타일 만들기를 해 본다. 긴머리를 표현하고 싶은지 긴 생머리를 그려 표현 해 본다. 그린 머리를 색칠하고 실을 그린 머리 길이에 맞춰 잘라 붙여 보기를 한다. 여러개의 실을 붙이고 긴생머리의 여자 모습을 완성
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미술활동을 한다.
8월
일상생활
낮잠 시간이 되어 교사가 낮잠이불을 깔아주자 oo이가 자신의 이불에 눕는다. 교사가 이불에 누운 oo이를 칭찬하자 박수를 친 뒤 스스로 이불을 덮어보는 모습을 보인다
1학기 영아발달평가
아동명
OO
관찰기간
2
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아동문학가”이자 유명한 세계 그림책상인 “한스 크리스티안 안데르센상”의 수상자이다. 앤서니 브라운은 자신의 동화 캐릭터인 고릴라‘윌리’를 통해 많은 명작들을 패러디 해왔으며 그 작품들 중에는“미술관에 간 윌리”가 대표적이
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미술경험을 할 수있다. 블록을 이용해 자신이 원하는 모양을 구성하여 만들 수 있으나 잘 되지 않으면 도움을 요청하기보다는 짜증이나 울음으로 표현하는 경우가 있다. 1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술
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