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발달이 가장 많이 이루어지기 때문에 반드시 사람과, 특히 부모와 직접 접촉하고 상호작용해야 하는 시기이다. 이런 중요한 때에 부모와의 상호작용 없이 영상물에 장기적으로 노출되면, 비디오는 아동의 언어나 인지 등 사고방식 체계에 일
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아동성장발달과 건강지도, 김계숙,
인간행동과 사회환경, 이인정 외 공저, 나남출판사
사회복지사1급 국가시험 해설문제집 (인간행동과 사회환경,) 사회복지사 국가시험 연구회 편
저, 은산미디어, 2002
청소년심리학, 정영숙 외 편역, 시그
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아동에게 보다 적합하게 컴퓨터 및 관련 과학기술이 사용되는 것을 도모, 컴퓨터 사용이 아동에게 적절하고 유익한 경험이 되도록 하는 것은 궁극적으로 부모와 교사가 책임
인터넷 활용에 있어 아동의 발달적 특성을 고려한 신중한 검토의
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관련 기관
사랑의 복지관 : 정신지체 - www.esarang.org
서울정신지체인애호협회 : www.samr.org
경희학교 : www.kyunghee.sc.kr
자유재활원 : www.free1945.org
교남소망의집 : www.kyonam.org
*목 차
Ⅰ.정의
1.정신지체의 정의
2.분류
Ⅱ.역학과 발달과정
1.역학
2.발달
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아동발달의 이해, 학지사, 2002.
5. 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999.
6. 김경중 외 11명, 아동발달심리, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회인지의 발달에 대한 고찰
1) 사회인지의 개념
2) 사회인지의 발달
(1) 인지발달
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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아동의 발달장애 정도에 미치는 영향 한상일
가족복지학 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 가족체계의 개념, 특성, 주요기능
2. 가족체계가 영유아기 발달에 미치는 영향과 요인
3. 가족과 영유아기 발달과의 관련성에 대한 본인의 견해
Ⅲ.
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아동발달과 관련하여 그 영향은 긍정적일 수도 부정적일 수도 있다. 종전에는 일반적으로 가정이 아동발달에 중요한 환경으로 인정되었다. 생태학에서는 특별한 주체나 환경이 상호의존적 관계에 있으니 이는 능동적으로 발달하는 아동과
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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아동발달. 창지사
임미선 (2003), 아이미소 유아교육과정. 박문각
조화섭 (2005), 뉴 마인드 맵 교육학. 교육마을
김영광 (2005), 교육심리학. 교육대학원
송명자 (1999), 발달심리학. 학지사
성영혜 (1999), 영유아 발달의 이론과 실제. 동문사
여광웅
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