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발달적 변화를 시기적으로 긍정적 또는 부정적으로 변화한다는 단순 도식은 발달과정을 제대로 보여주지 못하는 것이다(송명자, 1996)’라는 연구는 발달에 대해 재해석을 하도록 뒷받침하고 있다. 1. 아동발달의 개념과 기본 원리
2. 발달
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 유전적 기초
2. 단일 유전자 유전
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외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 아동발달 분야
2. 기본적 논제
3. 역사적 기초
4. 아동발달의 보편적 원리
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론은 왓슨의 학습이론 뿐 만 아니라 다른 행동주의 학습이론의 과학적인 분석과 행동의 형성과정에 핵심 요소이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동발달의 쟁점과 관련하여 자신의 의견을 서술하고 그에 대한 주장을 써 보았다. 발달이 성
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기초하여 자신의 행동을 조절. 자신의감정을 잘 조절하지 못하면 또래관계에 장애가 되며 학교적응이 어려워짐.
참고문헌
아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순
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료적 효과보다는 프로이드의 성심리발달, 에릭슨(Erikson)의 사회심리발달, 말러(Mahler), 위니컷(Winnicott) 등의 대상관계이론, 삐아제(Piaget)의 인지발달론, 켈로그(Kellogg)와 로웬휄드(Lowenfeld)의 미술 발달론 등에 기초하여 대상 아동의 전반적인 수
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아동발달』 박낭자, 라우라 E. 벅(Laura E. Berk) ,정민사 2007
『아동발달』최경숙 , 창지사 2005
『아동발달론』강문희 , 공동체 2007
『영유아 발달의 이해』정옥분 , 학지사 2004
『아동발달』 김광웅 , 형설출판사 2005
『아동발달』 유효순 , 창지사
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아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hug
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아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아
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발달에
중요하다.
6.칭찬을 해 주거나 안아줌으로써 정서적 안정감을 부 여하고 행동상의 실수를 질책으로 다스리지 않는 부모의 부드러운 태도가 요구된다.
참고문헌
아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진
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