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방법 면에서 단순한 보모 중심적 형태에서 그룹워크나 케이스워크의 방법론을 채택하는 것이 필요하다.
한편, 충족되지 않은 욕구 개발과 평가활동의 추진이 필요하다. 우리들이 참된 아동복지를 실천하기 위해서는 다양한 욕구의 개발과 현
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사업의 중요성 또한 증가하고 있다. 따라서 아동 및 청소년 사업부문의 상담체계를 강화하고 상담인력을 확대 배치할 것이 요청된다고 하겠다. 또한 앞서 언급했던 소규모 시설의 확충과 가정 정책적 측면의 사회복지정책에서도 계속적인 시
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복지서비스 제공, 입양에 대한 교육 및 홍보 등의 사업을 실시한다.
3) 입양아동 복지의 문제점 및 과제
(1) 입양대상 아동 발생 예방
입양대상 아동의 주요 발생 원인은 미혼모의 자녀, 결손가정의 자녀, 기아 등의 다양한 원인으로 나타나고
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실천적인 면에서 사회 복지의 한 분야로서 사회복지사의 적극적인 활동이 필요하다. 아동에 대한 이해와 전문적인 개입방법에 대한 지식의 습득과 훈련을 통하여 아동복지 전문가에 의해서 사업이 수행되어야 한다. 그리고 아동이 한 독립된
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사업.
9. 아동복지의 과제와 전망
아동이 성숙한 시민으로 육성되기 위해서는 부모와 사회 및 국가가 전체 아동의 복지증진을 도모해야 한다. 따라서 현재의 요보호아동 중심의 정책과 실천에서 탈피하여 전체 아동의 건전한 성장과 발달을
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아동 및 청소년을 위한 각종 복지시설을 지방자치단체가 중심이 되어 확충, 증설해 나가야 할 것이다.
3. 시설 수용 불우아동 대책
국내 입양사업 및 가정위탁보호사업을 적극적으로 추진해 나가야 한다. 나아가 성장아동의 자립을 위하여 직
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아동복지 실천에서 거시적 아동복지의 실천으로, 아동복지의 원칙에서 설명하였듯이 아동·부모·사회(국가)의 권리와 책임을 명확히 하고, 보편주의 원칙에 따라 개발적 기능의 원칙에 중점을 두고 통합성과 전문성을 가지고 아동복지사업
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방법
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 개념
2. 빈곤아동의 원인
3. 빈곤아동의 특징·문제
4. 빈곤아동의 현황
5. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
1. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
2. 빈곤아동을 위한 정책과
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아동복지법 제2조 제1항)
청소년이란 ?
- 9세 이상 24세 이하의 자(청소년기본법)
아동과 청소년의 구분
- 9~18세 부분에서 중복
→ 인위적으로 확정한 추진 방향과 전달체계의 차이에 의하여 구분
아동복지의 실천 목표
- 아동의 사회적 기
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복지사로서 역량강화를 위해 더 노력해야겠단 생각이 들었다.
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
실습기간이 길지 않아 사업 신청에서부터 진행까지의 전 과정을 보지 못해 아쉬웠고, 아동들에게 도움이 되는 다양한 운영프로그램을 직접
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