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아동복지실천대상의 특성과 개별접근방법 및 놀이치료에 대해 살펴보았다. 아동에 대한 개별접근기술에서 사용되는 구체적 방법으로는 교육과 상담, 치료가 있는데 이 중 치료는 아동을 대상으로 한 마지막 방어선으로 교육, 상담에 이어 실
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예방으로 통제와 처벌 목적.
2) 도입기(1961-87)
미성년자보호법 아동복리법(1961)제정으로 청소년 보호와 선도 법적장치 마련.
- 아동복지법(1981) 제정으로 요보호아동이 아닌 전체 아동으로 보호대상 변화. 기존 13세에서 18세 상향하여 국가책임
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아동의 일상적 상호작용을 반영하는지 이해해야 함
→ 상징놀이와 아동의 삶 사이의 연관성을 이해하기 위해서는 훈련과 경험， 그리고 인내가 필요
- 아동복지실천의 대상은 여러 가지 특성을 지님
- 아동복지실천 개별 접근 방법으로는
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아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 제 1절 아동복지설천 대상의 특성
제 2절
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하는 아동보호전문기관의 직원이나 사법경찰관리는 그 권한을 표시하는 증표를 지니고 이를 관계인에게 내보여야 한다. 1. 의의
2. 입법배경 및 연혁
3. 아동복지에 대한 책임
4. 아동정책 기본계획 등
5. 적용대상
6. 급여
7. 전달체계
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관련법과 아동복지정책에 따라 다양한 조직을 통해 아동복지서비스를 복지대상자에게 효과적으로 제공하는 데 기여하는 것을 목적으로 한다.
아동복지행정의 전제로는 효과성, 효율성, 공평성, 편익성·접근성을 기초로 하고 있다.
효과성-
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복지사회라고 이야기할 수 있을 것이다.
우리나라의 아동복지대상은 요보호아동을 위한 아동복지정책에서 일반아동까지 대상의 범위가 넓어지고 있으나 아직은 요보호아동을 대상으로 하는 정책이 주로 이루고 있다. 또한 현대사회의 요구
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아동복지는특정지역사회내의아동관련욕구와문제를다룬다.즉지역사회특성에따라지역주민이갖게되는욕구와문제가다양하며이에따라아동복지서비스에관한요구도다를수있다.
둘째,지역사회아동복지에서다루는대상은아동은물론부모.가족.
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아동을 위한 보편주의적인 아동복지사업은 1980년대부터 시작되었으며 1961년 제정된 아동복리법이 1981년 아동복지법으로 개정됨으로 보호 대상이 요보호 아동에서 18세 미만의 전체 아동으로 확대되어 서비스의 전문화와 다양화를 지향하는
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복지서비스 사각지대가 발생하고 있다.
복지정책의 궁극적인 목적이 복지대상자들에게 적합한 서비스를 제공하는 것이라면 아동복지대상자의 수혜 내용에 관한 정책들이 바로 복지서비스 전달체계를 통해 이루어지기 때문이다. 그러므로
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