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유아기 (전조작기:2~6세)
가족 보호에 의존
자기중심성
놀이목적, 행동규범 없이 욕구대로 놀이하고 행동
아동기 (구체적조작기: 7~12세)
학교에서 또래들과의 상호작용
사회성 발달, 적응능력개발
탈중심화: 상대방의 의도/감정 인식 1
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정신건강론, 학지사 2014
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
권오균, 김지현 외 저, 정신건강론, 공동체 2014
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 전반적 발달장애 (Pervasive Developmental Disordera)
1) 광범위성 발달장애의 종류와 특
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론
지금까지 아동기에 나타나는 문제행동 중 분리불안장애와 관련하여 분리불안장애의 정의와 원인, 분리불안장애의 특성과 진단기준, 해결방법에 대해 알아보고, 8살 장규태 어린이의 실제 사례를 살펴보았다. 분리불안은 본질이 불안이기
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하게 됨.
자기중심성이 감소되는 모습보임.
기억력과 언어능력 증가
인지발달로 학교를 통한 학습강화
자아개념이 발달하여 자존감이 형성된다. 1.아동기의 발달
2. 아동기의 정신건강 욕구와 문제
3. 아동기의 정신건강의 개입
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정신건강론」서울: 유풍출판사
허정윤(2012)「아동기 정서적 외상경험이 대학생의 정신건강과 삶의 만족도에 미치는 영향」신라대학교 대학원 논문
김경숙(2009)「아동학대가 아동의 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구」경기대학교 사회
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아동학회지, 27(4), 233-246.
전겸구, 김교헌(1991). 대학생용 생활 스트레스 척도의 개발: 제어이론적 접근. 한국 심리학회지: 임상, 10, 137-158.
전겸구, 김교헌, 이준석(2000). 개정판 대학생 생활 스트레스 척도 개발 연구. 한국심리학회지: 건강, 5(2),
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아동심리학」. 서울 : 박영사.
한국이웃사랑회.(2009). 아동학대 상담사례 연구집.
2. 학위논문 및 연구논문
김광일 고복자.(1997). 「정신건강연구」제6집.
김동춘.(2005). 「유아학대 및 방임실태에 대한 교사의 인식」. 제13회 한국 아동학 대예방
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아동 방과후 지도 실태와 활성화 방안에 관한 연구”. 건국대학교 행정대학원석사학위논문. 건국대학교행정대학원
이영실(2001). 기독교사회복지론. 성결대학교 정신건강연구소.
정유진(2000). “장애아동의 신체자각능력향상을 위한 운동프
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아동이 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 대구대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조손가정의 이해
1. 조손가정의 특성
2. 조손가정 가정건강성의 특성
Ⅲ. 조손가정 현황 및 지원정책 분석
1. 조손가정
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론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 방법과 흐름
Ⅱ. 이론적 배경
1. 태권도의 의의
2. 청소년의 의의
Ⅲ. 청소년 태권도장 프로그램 구성 방안
1. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그램 구성 방안
2. 중고등학교
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수 있는 기회를 제공합니다. 아동기에는 다양한 정서적, 사회적 도전이 나타나기 때문에, 그에 맞는 치료 방법을 배우는 것이 중요합니다. 이 과목을 통해 아동의 정신 건강을 증진시키는 데 기여하고 싶습니다. 이 세 가지 과목을 통해 심상
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지', '정신 건강과 사회복지' 과목에도 높은 흥미를 가지고 있습니다. 아동기와 청소년기의 경험이 사회복지 실천에 미치는 영향을 분석하고, 정신 건강 증진을 위한 사회복지적 접근법을 연구하기 위한 노력을 기울일 예정입니다. 이러한 과
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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니다. 마지막으로 '정신건강론' 과목도 필수적으로 이수하고 싶습니다. 정신 건강의 중요성이 날로 증가하고 있는 만큼, 정신 장애에 대한 이해를 넓히고, 예방 및 치료 접근법을 배우며 지역 사회에 기여할 수 있는 방안을 모색하고자 합니다
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동 치료' 및 '정신건강론' 과목에도 큰 관심이 있습니다. 정신적 어려움을 겪는 이들을 위한 치료 및 상담 기법을 배우고, 이를 통해 복지 현장에서의 실질적인 도움을 제공할 수 있도록 노력하겠습니다. 향후 복지 현장에서 다양한 전공 과목
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