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프로그램』, 나눔의 집, Peter H.Neidig & Dale H.Fridman 저, 권진숙 옮 김.
『가족과 가족치료』, 성지사, 송성자 저.
『가정폭력 치유프로그램』, 신정, Steven Stosny 저.
『가족 문제론』, 학지사, 이영숙 박경란 전귀연 공저.
『가족복지론』, 양서원,
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아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지, 잘된 사례와 부족한 사례를 중심으로 살펴보았다. 우리나라에서 아동복지와 관련하여 잘된 부분은 교육권과 관련된 것이다. 위에서 살펴본 바와 같은 우리나라 정체성 지향의 다양한 교육 프로그램
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프로그램의 전문화는 시설직원의 처우개선이 우선되어야 한다. 현실적으로 시설직원의 보수수준은 유사직에 비해 현저히 낮게 책정되어 있으므로 이에 대한 개선이 요구된다.
Ⅲ. 결 론
아동복지정책의 효율적인 추진을 위해서는 지역사회
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아동에 대해 서비스 체계가 크게 주민 센터, 사회복지관, 청소년수련관, 학교, 아동학대예방센터 등으로 나뉘어 수혜자 욕구 중심의 서비스가 아닌 공급 주체에 따라 분할된 서비스 체계 위주로 제공되고 있다. 또한 그러한 서비스 체계에서
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아동학대가족, 다문화가족, 맞벌이가족, 저소득가족, 이혼가족·이혼위기가족, 입양가족, 한부모가족, 조부모교육, 아버지 교육)인 총 13개의 유형을 고려하여 개발된 부모교육 프로그램으로 급격한 현대사회의 변화에 상응하여 부족함이 존
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아동복지제도는 아동의 교육권, 건강, 안전, 그리고 정서적 안정감을 보장하는 데 초점을 맞춘다. 무상급식, 교육복지 우선지원사업, 학교폭력 예방, 특수교육, 방과후학교, 건강검진, 상담 프로그램 등은 아동이 평등하고 안전한 환경에서 교
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프로그램의 영향
월계종합복지관은 여러 복시 시스템 중 이혼가정과 저소득층을 대상으로 많은 프로그램을 운영하고 있다. 특히 유로 프로그램을 운영하고 있지만 높은 교육비의 부담으로 인해 문화적 교육적으로 혜택을 받지 못하는 아동.
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아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 일반 전체아동들을 위한 다양한 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지서비스의 개념
2. 아동학대에
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아동학대 등의 사회문제도 줄어들 것이라 생각된다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장, 단점을 조사해 보았다. 본 과제를 작성하면서 부모교육을 실시한 효과는 이렇듯 아동을 통해 나타나는 효과,
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아동복지
2. 현대 한국사회에서 아동복지 사업이 지니는 의의를 아동 환경의 변화를 중심
1) 기초생활 및 긴급지원가구 아동보호
2) 결식아동 급식지원
3) 저소득층 방과 후 나홀로 아동보호
4) 지역아동센터사업
5) 아동학대예방 및 보호
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