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스스로 자신의 삶을 점검하고 절제할 수 있도록 지도하는 것이 가장 바람직하다고 생각한다. 1.아리스토텔레스 개관 - 목적론적 윤리관과 ‘덕’의 개념
2. 아리스토텔레스의 사상에 대한 나의 관점과 경험사례
3. 교과서 적용
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토대로 한 계단씩 스스로 차근차근 밟아 올라간다면 더욱 발전된 나의 모습, 나아가 좋은 교사가 되어있는 나의 모습을 발견할 수 있으리라 생각한다. 1.시 작 하 며
2.아리스토텔레스의 윤리학
3.경험사례 및 분석
4.교육으로의 적용
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사례 연구, 인하대학교, 2011
김정희, 팀티칭에 의한 대학영어교육효과에 관한 연구, 현대영어교육학회, 2005
남진숙, 이공계 글쓰기 \"팀티칭 수업\"(Team teaching)의 효과적 방법 및 그 실제, 우리어문학회, 2012
박상숙, 팀 티칭에 의한 유치원교
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사례 - 가족갈등
1) 사례의 개요
2) 이해당사자
3) 쟁점
4) 해결방법
5) 대안
6) 합의내용
2. 내 주변에서 발생한 직접 또는 간접적으로 경험한 갈등사례 - 부부갈등
1) 사례의 개요
2) 이해당사자
3) 쟁점
4) 해결방법
5) 대안
6) 합의내
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관련적 음악치료
2) 시어즈의 경험적 음악치료
3) 행동적 음악치료 이론
4) 심리 분석적 음악치료 이론
5) 그 외의 관련 이론
5. 음악치료의 접근방법
1) 발달음악치료 방법(Developmental Music Therapy : DMT)
2) 즉흥음
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초등학교 5학년 교과서
한국칸트학회 편, 『칸트와 윤리학』, 서울 : 민음사, 1996 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 칸트가 주장한 도덕법칙
2. 나의 경험 사례 제시 및 분석
3. 실제 수업에의 적용
Ⅲ. 마무리 하며
※참고 문헌
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, 두산동아, 1999.
8. 정치학, 아리스토텔레스, 천병희 역, 숲, 2009. 1. 프라이버시의 중요성
2. 프라이버시의 보호가 이루어지지 않았던 사례 제시
3. 위의 사례의 문제점(분석)
4. 프라이버시 보호를 위해 필요한 방안 모색
5. 참고문헌
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수도 있다고 생각한다. 아리스토텔레스가 말하는 훌륭한 사람까지는 되지 못해도 그런 사람을 찾아서 닮아가도록 노력 해야겠다. 1. 아리스토텔레스의 이론
2.아리스토 텔레스를 선택한 이유
3. 사례 및 평가
4. 교과서 적용
5. 마무리
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사례
1. 자료 주제
2. 교과 또는 영역
3. 문제제기/필요성
4. 연구의 목적
5. 연구 과정
6. 자료의 특징
7. 의의와 과제
Ⅵ. 교수학습자료(교육자료)의 유의사항
Ⅶ. 영재심화 교수학습자료(교육자료)
1. 개발 대상 학생 및 자료의 수준
2.
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행동을 함에 따라 아이들은 기쁨을 느끼게 될 것이며 자연스럽게 도덕적 감정이 내면화될 것이라 생각한다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아리스토텔레스의 도덕 이론과 도덕 교육적 함의
Ⅲ. 나의 경험 사례
Ⅳ. 도덕 교과서 적용 및 지도방안
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