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아이들이 연○빈과는 손을 잡지 않으려고 하고 자리를 메꿀 친구로 데려오지도 않았지만 시간이 지나고 4회기 때 게임을 했을 때는 다른 친구들이 연○빈과 함께 어울리는 모습을 볼 수 있었다. 또한 김○성이 첫 회기 때 프로그램 자체를 참
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프로그램이었지만, 단지 5회기라는 짧은 시간동안 해야 한다는 것이 아쉬웠다. 보다 긴 시간이 주어졌다면 그래도 많은 효과성을 보이지 않았을까? 라는 생각이 들었다. 아이들을 싫어했던 나에게 이번 집단 프로그램은 참 의미 있는 시간으
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프로그램의 개념
2. 교류분석 프로그램의 교육목표
3. 교류분석의 주요 분야
4. 교류분석 프로그램의 기본원리
(1) 긍정적 스트로크 활성화하기
(2) 자기긍정·타인긍정의 기본적 인생태도 갖기
(3) 자아상태 파악하기 : 성격의 구
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프로그램이라고 생각되어진다. 가정의 핵가족화, 맞벌이 부부의 증가, 편부, 편모의 급증 등 급속도로 변화되고 있는 현실 속에서 많은 아이들이 유치원, 어린이집, 그 외 시설에 보내지고 있는 상황을 생각할 때, 유아 교육기관에서는 이 프
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프로그램의 교육시간과 활동은 다음과 같다.
(1) 일일교육시간 계획
7:00
7:30~9:15
9:15~9:45
9:45~10:00
10:00~10:20
10:30~11:30
11:30~11:45
11:45~12:00
12:00
등원, 교사와 만남(인사와 간단한 일상대화)
자유놀이 : 간식준비, 작업, 기념일이나 축제 때 연관된 활동
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)
초등학교5,6학년 아동을 위한 성교육 프로그램
서울시 교육청
초, 중, 고 성교육 지침
안청선김현옥(1991)
학교 성교육
이순열(1996)
성교육 지도안-1996
이화연(1996)
우리 아이들 성교육 어떻게 할까?
개발자(기관)
교육 프로그램명
전구교직원 노
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프로그램이 없어서 인지,
우리 프로그램을 보고 굉장히 신선해 하는 모습을 느꼈다.
장애아동을 상대로 체육활동을 하기 위해서
전문적인 지식이 필요로 하는 걸 느꼈다
아이들을 통제하기 쉽지 않다. 장애아동들이 집중할 수 있는 것이
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아이들이 소유할 수 있는 것 중에서 최상의 것이다. 그러나 영재를 기르기 위해서는 부모의 참을성과 열성과 지혜가 무한히 필요하다. 영재아의 상담과 지도
I. 영재교육 프로그램을 통한 지도
II. 영재 학생 상담
1. 영재아 상담의 특
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아이들은 움직일 시간과 뛸 공간이 필요하다는 학교의 인식 아래 체육이 강조된다. 따라서 모든 아동들은 함께 하는 교육적인 체육활동에 참여한다.
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
뱅크 스트리트 프로그램은 뱅크 스트리트 교육대학에
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고려한 교수학습방법을 적용하여야 한다.
표준보육과정에서 추구하는 인간상 구현을 위한 보육교사의 노력은 다음과 같이 정리될 수 있다.
첫째, 보육교사는 표준보육과정에 의거하여 체계적으로 보육프로그램을 계획하고 운영한다. 보육
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