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심리학의 도움을 받고 있는데, 인간의 사고구조 또는 사고과정에 대한 연구결과가 미흡하고 이미 이루어진 연구결과를 평가 가능한 형태로 변환하는 것 어렵다.
④ 현실적인 문제점 - 개별화 혹은 소인수학급이 아니다.
2) 나아가야 할 길
「
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구술과 구술예술
Ⅴ. 구술과 구술문학
Ⅵ. 구술과 청취구술교수법
1. Rivers(1964)의 학습원칙
2. 내용
1) 목표와 수단
2) 교육학적 및 교수법적 기반
3) 언어학적 기반
4) 학습 심리학 및 습득이론의 기반
Ⅶ. 구술과 사고구술
참고문헌
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대학원 2004 석사
-「사교육비 절감,대안은 없는가」/ 강영해
한국교육개발원 (2008년 가을) 교육개발.vol.35 no.3통권 165호,p.74-81
-서울시 학원의 성장과 공간적 분포 변화 :입시·보습학원을 중심으로 /김경숙
한국교원대 교육대학원 2004 석사
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아주 보편적인, 아주 원론적인 그런 내용의 글을 싣는다. 그렇기 때문에 학생들에게는 생기 없는 그저 그런 책으로 생각 될 수밖에 없는 것이다. 그렇다고 해서 국어 교과서의 지문에게만 탓이 있는 것은 아니다. 현 교육제도, 입시 제도로 인
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논술 강의 시간에 우리 한글의 우수성에 대한 영상자료를 본 뒤 영어공용화에 대한 논설문을 쓰는 시간을 가졌다. 그 때는 그저 영어공용화에 대한 기본적인 정보와 감정적인 생각만을 가지고 글을 썼기 때문에 반대하는 주장만을 피력했던
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대학교에서의 내재적 동기 사례
3) 성취동기
※ 학업성취도에 따른 과제의 난이도 선택 설문조사
[기사자료-1] 상대평가제도 실시
[기사자료-2] 상대평가제도로 인해 학생들이 겪는 심리적 부담감과 스트레스
4. 귀인이론
※학업성적과 귀인의
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목적으로 하는 개방형 과제(open-ended task)를 사용
3) 수행평가의 기법
-수행평가의 기법으로는 개별 프로젝트, 집단 프로젝트, 면접/구두 발표, 반응 구성 질문, 논술, 시범, 및 학생 작품의 포트폴리오 기법들이 가장 널리 사용되고 있다.
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입시 위주의 교육 체제
7. 다양한 교육 수요에 대한 대응력 부족
8. 교원의 사기 저하
9. 무리한 학교내 시험
Ⅲ. 학원 관련 법령
1. 학원법
2. 조례
3. 관련법령목록
Ⅳ. 학원의 광고
1. 대상이 누구이며 그 대상에 대한 성격이나 목표가
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논술해 보았다. 부드러운 인성은 전적으로 선천적인요인에서만 기인한다고 볼 수 없기 때문에 성장하면서 인간적인 인성을 지니도록 지도를 해야 한다. 가정에서는 친구들을 집으로 자주 초대하여 가족과도 함께 할 수 있는 시간을 많이 갖
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대학입학 전형제도
(3) 고학력 추구의 사회적 병리현상과 과도한 입시경쟁
(4) 여가 사회경제적 요인
4. 우리나라 사교육 문화에 대한 비판적 논의
1) 사교육에 대한 지나친 의존과 이로 인한 교실붕괴 현상 비판
2) 사회적
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