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아테네 보통사람과 다를 바 없는 평범한 사람. - 인정하고 싶지 않다는 주장.
3. 플라톤이 제시하는 소크라테스 - 가장 밀접한 사람의 기록이므로 정확하다는 주장.
소피스트와 동시대인으로 동일한 문제를 다룸. 상대주의를 극복하고 그리스
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ㆍ소피스트의 등장
- 아테네:페르시아 전쟁에서 승리 → 민주정치 발달
- 자신의 역량에 의해 사회적 지위를 획득할 수 있는 민주정치로의 변화 속에서 개인적 성공을 거두는 것이 중요한 덕목으로 치부됨
→ 훌륭한 언변, 웅변술 강
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아테네 교육에 대한 생각
2절 그리스의 교육사상가
1. 소피스트 (481~411 B.C.)
- 소피스트에 대한 견해
2. 소크라테스 (469~399 B.C)
- 소크라테스에 대한 견해
3. 플라톤 (428~347 B.C)
4. 아리스토텔레스(384~322 B.C)
◈ 그리스 사상가들에 대
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아테네인들은 여성의 교육을 특별히 중시했다.
② 솔론(solon)의 입법에 의해 스파르타 교육제도의 기초가 놓여졌다.
③ 이소크라테스(Isocrates)의 학교는 수학과 변증법을 가르치는 철학 학교였다.
④ 아테네 교육은 B.C. 5세기 후반 소피스트의
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소피스트:교육을 출세를 위한 수단으로 여김
ㆍ지식과 진리의 상대성
- 상대적 진리관을 내세움
- 인간의 주관에 따라 진리가 변할 수 있음
ㆍ실용주의
- 보편타당하고 절대적인 지식 부정
- 지식을 사회적 유용성에 의해 판단하고자 했음
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