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애착과 정서표현갈등에 따른 대인관계 특성. 가톨릭대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이란
2. 안전애착
1) 안전애착의 정의
2) 안전애착의 예
3. 불안정애착
1) 불안전애착의 정의
2) 불안전애착의 예
4.
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많고, 적절한 도움을 요청하는 기술이 미숙하다. 표면적으로 독립적인 것처럼 보이는 이들은 교사와 가까워지는 성향이 안전애착아들보다 높아 진정한 의미의 독립성은 아니다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아 애착형성의 특성 및 향후 유아의 전
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안전애착과의 관계 연구”, 동아대, 2006
- 박차선, “취업모와 영·유아간의 애착형성 영향요인에 관한 연구”, 경희대, 2008
- 김희수외, “유아가 지각한 교사행동과 유아의 애착안정성이 유아교육기관 적응에 미치는 영향”, 열린유아교육연
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안전애착과의 관계 연구”, 동아대, 2006
- 박차선, “취업모와 영·유아간의 애착형성 영향요인에 관한 연구”, 경희대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 애착의 종류
2. 본인과 부모와의 관계를 중심으로 한 어린 시절 본인의 애착유형
3. 본인의
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애착유형에 따른 새둥지화 반응차이연구”, 평택대, 2011
- 김향숙, “어머니의 자아성숙과 유아의 안전애착과의 관계 연구”, 동아대, 2006
- 박차선, “취업모와 영·유아간의 애착형성 영향요인에 관한 연구”, 경희대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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