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전과정평가에 기초한 친환경제품 개발 방법론\", 아주대학교 석사논문,1999
14. 신보균, \"지속가능한 생태도시 조성방안에 관한 연구\", 한양대학교 석사논문, 1999.12
15. 이건모, \"선진환경기법과 기업의 대응 : 전과정평가(LCA)를 중심으로 \", 대
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지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다. 계획단계
-교재및 단원명
-단원의 개관
-단원의 목표
-단원의 구조
-단원의 지도계획
진단단계
-진단평가
지도단계
-본시교수학습
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지도, 양서원 2012 1. 유아 에너지 교육의 필요성
1) 유아 에너지 교육의 필요성
2) 유아 에너지 교육의 목적
3) 유아 에너지 교육에서 전문가 활용
4) 유아 에너지 교육의 개념 및 목표
5) 에너지 교육 활동의 내용 및 교수-학습
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귀 기울여 들었나요?
1 2 3
오늘의 학습 활동에 가장 잘 참여한 친구를 칭찬해 봅시다.
이름
이유
이름
이유 Ⅰ. 단원의 이해
Ⅱ. 본시 교수학습의 설계
Ⅲ. 본시 교수학습의 전개
Ⅳ. 판서 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 수업의 기대 효과
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교수 학습 방법
22개항 제시
평가
평가의 주안점, 방법, 도구개발 및 활용, 결과 활용 등 4개항 제시
평가의 주안점, 방법, 도구개발 및 활용, 결과 활용, 범위 등 5개항 제시
참고문헌
1. 초등과학과 교육과정 해설서
2. 초등과학과 교사용 지도서
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환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로 정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 해양 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육 등과 같은 내용의 범교과적인 학습의
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교수하도록 한다. 1. 서론
2. 인지발달에 대한 이론
1)인지에 대한 정보처리적 접근
2)인지발달적 접근
3. 인지능력을 촉진하기 위한 교수방법과 내용
1)정보처리이론을 통한 발달지체유아의 인지교수방법
2)인지발달 면에서의
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전거 조례 제정에 걸마즌 기본계획 수립에 참여해 실질적인 정책요구
환경친화적인 도시 계획 수립 및 추진을 위한 정책 마련
도심녹지공간 확보 운동
생활 속에서 환경실천운동 활성화
녹색 가정운동
물·에너지 절약, 생활쓰레기·씀씀이
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전달이나 기술 습득과는 달라서 일상적인 생활과 전 교육 활동을 통하여 가정학교사회에서 학부모와 선생님과 사회의 어른들이 충실된 교육 내용을 가지고 인간과 인간의 접촉, 인격과 인격의 만남을 통해 지도해야 한다.
참고문헌
대구 서
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환경문제를 다루는 데 사회과에서는 환경의 이해(1학년 과정), 자연환경의 특징(3학년 과정)을 5시간에 걸쳐서 학습시키도록 되어 있고, 과학과에서는 환경의 발견(3학년 과정), 환경과 인간과의 영양 교환, 외부환경의 도전과 환경의 보전 및
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