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문화재단 http://www.konepa.or.kr/ 한국에서 원자력발전에 반대하는 사람들의 반대 논거를 조사하고, 이들의 생각에 대한 비판적인 평가를 A4용지 5장(400자 원고지 15쪽 분량) 정도로 작성하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원자력 에너지란?
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평가, 서울대학교 대학원 논문, 2000.
클로드 알레그르 & 도미니크 드 몽발통 저, 이소영 역, 원자력 대안은 없다, 흐름출판사.
타까기 진자부로 저, 김원식 역, 시민과학자로 살다, 녹색평론사, 2000.
한국원자력문화재단, 함께 알아보는 원자력
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문화교육, 한국언론재단
김영욱(1999), 언론인 전문화 교육, 언론인 전문화교육, 한국언론재단
박기성(1998), 민영방송 경영론, 커뮤니케이션 북스
임영호(2000), 텔레비전 저널리즘의 공론영역의 가능성, 프로그램/텍스트 제2호
양문석(2004), 탄핵
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재단의 행정체계
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LG 공익재단의 구성 및 사업내용
좋은 이웃 LG
복지분야
LG복지재단
환경분야
LG상록재단
언론분야
LG상남언론재단
교육분야
LG연암학원
문화분야
LG연암문화재
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교육의 과제, 한국교육개발원, 1994
2. 전득주 외, 민주시민교육의 이해 : 세계화와 한국의 대응, 학문사, 1994
3. 한국교육개발원, 민주사회 민주시민, 1994
4. 홍익표, 민주시민교육의 활성화를 위한 방안, 아태문화재단, 2000
5. 홍경희, 민주시민사
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교육부, 초등학교 교사용지도서 과학 3-1, 4-1, 서울 : 대한교과서주, 2001
과학문화진흥회, 전국 초중등학교 과학 실험교육 실태분석과 혁신정책 방안 연구, 한국과학문화재단, 2001
최돈형 역, 과학과 수업 모형의 이론과 실제, 1983 Ⅰ. 개요
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신용교육의 의무화 및 상대적으로 건전한 결제수단인 체크카드에 대한 사용 장려까지 후속 조치로서 빈틈없이 이루어 져야 비로소 우리사회에 건강한 소비문화가 정착될 수 있을 것으로 예상된다.
참고문헌
1. 김장원, ‘체크카드의 이용 활
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평가제도의 혁신 : 대입 수능시험의 고교졸업자격평가제도로 전환
기존 교육정책의 전반적인 개혁을 위해서는 교육평가 정책의 개혁이 필요하며 특히 입시위주의 평가정책에 대한 문제제기와 대안 마련이 핵심적이다. 문화교육적인 교육시
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교육의 원리
1. 장르의 원리
2. 비평적 원리
3. 문화론적 원리
Ⅴ. 문학교육의 지도 모형
1. 모형론의 의의
2. 절차모형
3. 목표모형
Ⅵ. 장르별 지도 내용
1. 시
2. 소설
3. 수필
Ⅶ. 문학교육의 평가
1. 문
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지역사회의 네트워크 구축 방안. 교육종합연구.
11(4), 269-29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회연계 프로그램
2. 지역사회에서 시행되고 있는 프로그램을 소개
3. 지역사회에서 시행되고 있는 프로그램 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
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