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가 매우 낮다는 한계점으로 인해 조사대상자의 표본수가 많지 않다.
③ 이혼 조사의 특성상 연구 대상자를 오랜기간 두고 추적하는 동안 탈락하는 경우를 막기 위해 회고를 통한 연구를 하게되었으나 변인 중심의 자료수집과 이혼자들을 대
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대학원 과정으로 음악치료학과가 개설되어 있는데 입학시험은 대부분 서류전형으로 이루어지고 있고, 숙명여대에 한해 이론, 필기시험이 있다. 예를 들어, 국내에서는 최초로 음악치료 석사학위과정으로 시작된 숙명여자대학교의 교과과정
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숙명여대출판부 1982
김정자,《한국여성소설연구》, 민지사, 1991
김미현, 한국근대여성소설의 페미니스트 시학, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 1996
김우종, 순수의 비극과 그 역사적 증언,《끝없는 낭만》, 삼중당, 1980
조 형,《지배문
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숙명여대산업대학원 석사학위논문, 1989
박혜영, 포스트모던 페미니즘의 타자성 연구, 효성대학교 대학원 석사학위논문, 1994
석재민, 페미니즘이 현대 의상디자인에 미친 영향에 관한 연구 -포스트모던 페미니즘을 중심으로-, 성신여자대학교
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숙명여자대학교
숙명여대는 2003년 국내 대학 최초로 멘토 프로그램을 도입한 뒤 매 학기 성공적인 운영으로 타 대학들의 벤치마킹 대상이 되고 있다.
그동안 이 대학에서 멘토로 활동했거나 활동 중인 전문가들은 화려하다. 이현봉 삼성전자
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대학원 박사학위 논문,1998)
김외숙, 도시기혼여성의 여가활동참여와 여가장애 , 서울대학교 대학원 박사학위논문(1991)
백주현, 여가 선택행동이 가정생활 만족도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문(1989)
지영숙, 한국 도시주
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여자대학교. p. 85. 88
이재연·안애선. 1996. 성학대에 대한 아동의 지각. 사회·교육과학연구. 창간호. 숙명여대 사회·교육과학연구소. p. 3. 5. 6.
장연집. 1992. 아동 성폭력의 이해. 여성연구논총. 제7집. 서울여자대학교 여성연구소. 정민사. pp. 137
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숙명여대 교육대학원. 석사학위논문.
장선철(2000). 유아사회교육 . 동문사.
지성애(1994). 유아놀이지도 . 정민사.
전풍자(1981). 놀이교육론. 유아교육연구 제3집. p51-64.
정금자(1999). 유아놀이 지도의 이론과 실제. 교육과학사.
최문희(1999). "전통
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숙명여자대학교대학원 박사학위논문, 1989
송성자, “가정에서 버려진 아이들 - 방임 아동에 대한 임상적 접근에 관한 연구”, 한국아동복지학(창간호), 1989
보건복지부 전국 아동학대 현황보고서, 2006
한미현, 아동보호서비스의 실제, 2006
김민
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대학원, 석사학위논문, 2001.
여명숙, "사이버스페이스의 존재론과 그 심리철학적 함축", 이화여자대학교 대학원, 박사학위논문, 1998.
이창후, "정보윤리의 정체성에 관한 연구", 서울대학교 철학과 석사학위논문, 1998.
최수연, "고도 정보화 사회
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