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이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따
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학습했던 지식이나 방법을 본 활동을 위해 적용하거나 응용할 수 있도록 하였다.
(4) 유아 성교육 프로그램
1회 ‘깨끗한 몸이 좋아요’에서는 이야기나누기를 통해 자신의 신체를 소중하게 여기고 깨끗하게 하는 방법을 알아본다. 자유선택
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스펙트럼 접근법의 교육과정
1. 프로젝트 스펙트럼의 특징
2. 교육활동
3. 환경 구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅳ. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 사례
Ⅴ. 한국현장에서 적용 및 문제점
<참고문헌>
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나 외부 환경에서 경험할 수 있는 좌절이나 실패를 최소화할 수 있다”
관련 연구에 따르면, 학습장애가 있는 사람이 성공적으로 생활을 전환하기 위해서는 다음의 5가지 요인이 중요하다. 첫째, 인내심과 추진력, 그리고 좌절에도 포기하지
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수님은 다중지능을 주장하셨다. 그리고 이 이론이 미국은 물론 중국, 한국등 많은 영향력을 끼치기 시작했다는 것이다.
다중지능이론은 심리학이론이지 교육 프로그램이 아니다. 그러나 이 이론은 모든 학생들이 똑같지 않으며 모든 학생들
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프로그램 개발 연구, 한국교육개발원
송해덕(1996), 메타인지 교수유형과 통제소재가 학습전략활용에 미치는 효과, 서울대학교대학원 석사학위논문
성일제 외(1989), 사고교육의 이론과 실제, 배영사
이광성(1997), 고급사고력향상을 위한 교수-
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나 학생들의 철학, 특성, 자원적 요건에 맞는 두 가지 이상의 모형을 선택하고 그들을 또 자신의 프로그램 특성에 맞게 개조할 수 있는 역량이 있어야 한다. 제시된 모형들이 다양한 학문 영역에 두루 걸쳐 적용될 수 있기는 하지만 적용 시 각
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프로그램은 상호작용을 중요시 한다는 점에선 올바르다 생각하지만 학습의 과정보다는 결과를 중시하는 디스타 프로그램은 유아교육에 적절하지 않다고 생각한다. 네, 아니요 와 같이 정해진 질문에 대해 아동은 수동적인 사고만이 존재하
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프로그램 개발, 한국교원대학교, 2008
이영민, 정신지체아동의 자존감과 사회성 신장을 위한 미술과 프로그램개발, 대구대학교, 2012
이안수 외 1명, 소외된 아동들의 사회성 증진을 위한 책임감모형의 효과, 한국교원대학교, 2011 Ⅰ. 개요
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이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따
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