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Ⅲ. 다문화교육 정책 모델
1. 유럽의 다문화교육 정책 15
2. 북미의 다문화교육 정책 15
Ⅳ. 한국의 다문화교육 정책이 나아가야할 방향 16
Ⅴ. 맺음말 18
참고자료 20
표 목 차
<표1> 다문화교육의 다양한 차원들 8
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임파워먼트 강화 프로그램
1) 숲속 학교(인문학 프로그램)
2) 독서 및 신체 활성화 프로그램
3) 역량강화를 위한 체계적 자활 프로그램
2. 직업훈련 프로그램 및 작업장 운영
1) 예비사회적기업 ‘숲’ 운영
2) 도자기공방 및 도예체험 교실
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강화에 대해서는 큰 이견은 없는 상태임.
* 공공임대, 주거급여를 포함한 우리나라의 주거복지 모델 정립 필요.
* 연구적 측면에서 단순한 제도개선 만의 문제만이 아니라 주거권, 주거복지 이론, 타국의 사례, 정책형성상의 영향력 집단 및
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모델을 3가지로 정했고 (사회계회화, 사회행동, 지역개발) 모델에 맞게 제휴, 대항, 캠페인 전략을 썼으며 거기에 따른 전술로 피켓을 들고 홍보를 하거나 자기역량강화를 위해 교육을 받는다. 또한 다른 기관이나 단체에 연계를 한다. 평가하
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모델(사고의 틀)
- 비전공유
- 팀학습
- 체계적 사고과 같은 조직의 주요영역이 역량강화 될 수 있다.
④ 조직구성원인 개인팀조직이 지속적으로 학습을 권장하는 분위기로 조직을 변형, 발전시키는 결과를 가져온다.
⑤ 학습은 2가지 경우, 성
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현실화 필요
3) 지역아동센터의 운영 방안
4) 종사자 처우개선과 전문성 강화
5) 수요에 맞는 현실적인 방과후보육시설이 요구
6) 결식아동 지원확대
7) 기능과 역할에 따른 특성화가 필요
8) 다양한 프로그램 개발, 실시
< 참고자료 >
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모델에서 사회복지사의 역할
3) 사회행동 모델에서 사회복지사의 역할
2. 사회복지사의 실천기술
1) 옹호, 대변기술
2) 연계기술
3) 조직화 기술
4) 지역사회 교육기술
5) 자원 개발, 동원 기술
6) 임파워먼트(역량강화) 기술
7) 계획과 프
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역량강화
향후 컨텐츠 선도기업( 컨텐츠 Aggregator) 지향
NATE 전망
유무선통합 인터넷시장의 선점위한 교두보 확보
모기업의 막대한 지원 예상
유무선 상호간의 시너지 기대
기술우위에 비롯한 신규시장창출 가능성 풍부
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역량강화체계 이론
4. 강점체계 이론
5. 사회복지지망체계 이론
III. 통합적 방법의 개념과 특징
1. 결합적 접근방법
2. 중복적 접근방법
3. 단일화 접근방법
VI. 통합적 방법론모델
1. 4 체계모델
2. 단일화모델
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강화사업, 가족역량강화지원사업, 지역사회보호사업, 교육문화사업 1. 가정복지회 대구가정종합사회복지관 소개
2. 기관의주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의사회복지사의역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게
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