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으로 인류학적 방법론\'과 \'관찰상황에서의 비실험실 상황\'으로 엄격히 구분하였다. 이러한 개념적 혼란과 학문적 논란에 하나의 합의를 시도했다는 데 의의를 둘 수 있겠다.
둘째, 학문적인 새로운 시도에도 의의를 지닌다. 본 연구는 설계
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개념적 준거틀 가설, 개념정의 등의 내용을 포함한다. 학위 논문이나 연구서적의 경우에는 이 부분을 몇 개의 장으로 구분하여 비교적 상세하게 기술할 수 있지만 지면제약이 큰 학술논문의 경우는 간략하게 기술된다.
- 연구방법론에 관한
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도움을 받았다는 것을 증명해내야 한다. 따라서 사회복지 실천에 앞서 정확하고 구체적인 사회복지조사가 필요한 것이다. 클라이언트가 변화되었다는 것을 증명할 수 있는 가장 유용한 방법은 조사방법론을 사용하여 연구하는 것이다. 또한
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연구를 이용하여 실직적 연구의 힘을 알게 된다면 이러한 종류의 연구를 적극적으로 활용할 것이다.
<참고문헌>
사회복지조사방법론, 서울대학교, 2003, 남서진, 최성재 공저
사회복지실천기술론, 나남출판, (2005). 김혜란, 홍선미, 공계순
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연구방법을 사용했을 때 우리는 연구대상을 좀 더 체계적·논리적으로 분석할 수 있으며 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이다. 이것이 우리가 조사방법을 배우는 이유이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 영역에서 과학적 조사방법론이
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연구방법론. 시대고시기획.
변량 X에 대한 표본 n개의 자료가 x1, x2, …, xn으로 주어질 때, 변량 X의 산술평균을 표본평균(sample mean)이라 하고 로 나타낸다. 변량 X의 표본평균 는 다음과 같다.
= =
그리고 변량X가 모집단에서 얻은 관측값 x1, x2,
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연구 방법론(Ethnographic research)1960년대말 H. Garfinkel은 영국을 중심으로 맥을 잇고 있는 상징적 상호작용론(symbolic interactionism)과 현상학(phenomenology)을 종합하여 민속지학 연구방법론으로 발전시켰다.;민속지학 연구방법론은 일상생활(everyday life)
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방법론의 시각을 확장시키는 것은 각국의 한국어교육 현장에 큰 도움을 줄 수 있을 것이라 기대한다.
참 고 문 헌
박영목윤희원한철우(2003).『증보 국어교육학원론』. 박이정.
윤희원(2001). 국어교육연구방법론 논의의 본말. 국어교육학연구.
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연구 디자인을 고려할 때는 내적 타당성과 외적 타당성의 균형을 맞추는 것에 대한 관심필요.
<참고문헌>
*김범종, <<사회과학 연구조사방법론 워크북>>, 한국조사방법연구소,(서울:석정,1988)
*김병진,<<현대조사방법론>>,(
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연구방법론. 계축문화사
(2) 첨도(kurtosis)
첨도란 분포의 모양이 얼마나 뾰족한가를 나타내는 것이다. k=0 이 정규분포를 나타내며, 첨도가 0보다 큰 것이 표준정규분포보다 뾰족한 모양을 나타내고, 첨도가 0보다 작으면 표준정규분포보다 납작
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