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사회성
5. 남녀공학의 장단점
1) 남녀공학의 장점
2) 남녀공학의 단점
6. 남녀공학의 올바른 정착을 위한 과제
1) 남녀공학교육 내실화 정책으로 정책방향 조정
2) 남녀공학의 성취도에 대한 체계적인 실증연구 실시
3) 여학생과 남학생
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인정과 그 권위에 대한 깨달음
4.2. 프란츠의 법 관념
5. 『홍길동전』을 비롯한 한국의 의적소설
5.1. 의적소설의 개념
5.2. 한국의 의적소설
6. 의적소설로서의 『군도』와 『홍길동전』 비교
6.1. 사회 저항적 성격
Ⅲ. 맺음말
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대학교
이미나(2002) / 정보사회로의 학교교육 재구조화, 서울대학교
유재갑(1997) / 인문계고등학교 교육의 재구조화에 관한 연구, 한국교원대학교
정양순(2007) / 초등 영어과 교육과정 재구성 실태 분석 연구, 연세대학교 Ⅰ. 학교교육의 재
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사회연구원, 질병예방 및 건강증진 전략개발 연구, 서울 한국보건사회연구원, 1992.
6. 신현진, 일부고등학생의 신체특성 및 건강관련 생활양식에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원, 2014.
7. 오선영, 청소년의 식생활, 건강행태 및 정신건강의
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연세대학교 교육대학원
안현의, 2002, 청소년상담문제연구보고서 : 학교를 떠나는 아이들, 연세대학교 행정대학석사학위논문
박창남, 임성택 외 2인, 2001,중도탈락 청소년 예방 및 사회적응을 위한 종합대책 연구, 교육인적자원 부 한국청소
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인문주의교육 계발주의적 교육사상가 페스탈로치(페스탈로찌)
1. 유아교육의 체계
1) 개념
2) 목표
3) 내용
4) 방법
5) 체제
6) 자연적 상태
7) 사회적 상태
8) 도덕적 상태
2. 사회교육의 이념
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식
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연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
[3] 손민수(1996), 『교육사 교육철학의 이론와 실제』 서울:문음사.
[4] 신득렬(2000), 『교육사상사』, 서울:학지사.
[5] 연세대학교 교육철학연구회(1996), 『위대한 교육사상가들 Ⅰ -고대에서 근대초기까지
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사회에 미치는 영향
4. 한, 일 문화교류
- 일본에 있어서의 한국대중문화
1) 과거 일본에 있어서의 한국대중문화
2) 현재 일본에 있어서의 한국대중문화
3) 앞으로 더욱 한국대중문화에 대한 관심을 높이려면
4) 한일문화교류가 나아가야 할
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인문주의와 스위스 종교개혁, 현상과 인식
슈테판 츠바이크·정민역 역(1998), 에라스무스-위대한 인문주의자의 승리와 비극 자작나무오인탁 외(1992), 기독교교육사, 서울 : 교육목회
연세대학교 교육철학 연구회 저(1996), 위대한 교육 사상가들
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사회의 원리
Ⅴ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 교육사상
1. 삼육론(三育論)
2. 가정교육론
1) 개념
2) 목표
3) 내용
4) 방법
5) 체제
3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
1) 자연적 상태
2) 사회적 상태
3) 도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인
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