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영어과 교육과정개발 연구, 서울 교육개발원, 1998 김태한 - 초등영어교육을 위한 수행평가 모형 개발 및 적용, 석사학위논문, 인천교육대학교 교육대학원, 2001 박약우 - 초등 영어 교재의 게임 분석 연구, Foreign Languages Education, 1996 이완기 - 초
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영어과(영어교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교 구분 제6차 교육과정 제7차 교육과정 비교 교육 과정 체계 1. 성격 2. 목표 3. 내용 4. 방법 5. 평가 1. 성격 2. 목표 3. 내용 4. 방법 5. 평가 [목표1] [목표2] [목표3] [목표4] 전체 체제는 대체
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영어과 교육의 발전 방향 덕포여자 중학교, Keypal 학습 자료제작 활용을 통한 영어 의사소통 능력 신장 박경자·조인정 역(1989), 자연 교수법, 서울 : 한신 문화사 박원(1996), 영어교육학, 인천 : 인하대학교 출판부 윤이숙(2001), 소집단 협동학
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  • 등록일 2011.03.21
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영어과 평가는 결과 중심의 평가가 아니라 학생들이 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어주는 자극임을 인지하고, 학생들의 심리적인 부담을 줄일 수 있는 방법으로 실시하며, 계량적 평가는 하지 않는다. 게임이나 역할놀이 같
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영어과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 가치 Ⅲ. 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 절차 1. Storytelling 전 활동 1) 교실 분위기 조성 2) 동기 유발 3) 관련 배경 지식 제공 4) 새로운 단어 제시 5) 이야기 추측하기 2. Storytelling 중
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영어과교육(초등영어)의 과제 1. 초등영어교육과정을 활성화하기 위한 다양한 자료와 프로그램을 개발하여 보급한다 영어교과 시수 주당 1-2시간은 부족하므로 영어교과 시간을 늘리거나 특별활동재량활동아침공부활동과 연계하여 실시하여
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동기 입사 후포부 1. 자기소개서 예문 - 은행/금융 1) 성장과정 2) 성격 3) 대학생활 4) 지원동기 및 입사 후 포부 2. 자기소개서 예문 - 금융/보험 1) 성장배경 2) 성격 및 특기 3) 지원동기 4) 앞으로의 내 모습 3. 자기소개서 예문 - 은
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동기 입사 후포부 1. 자기소개서 예문1 1) 성장과정 2) 성격의 장단점 3) 학교생활 4) 지원동기 2. 자기소개서 예문2 1) 성장과정 2) 학창생활 3) 특이사항 4) 지원동기와 앞으로의 포부 3. 자기소개서 예문3 1) 성장 과정 2) 생활신조
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영어과 평가의 단계 1) 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다 2) 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다 3) 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다 4) 학업 성취도를 수시로 점검하여
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영어과(영어교육)의 평가 1) 평가는 결과중심의 평가가 아니라 학생들의 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다. 2) 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되 계량적 평가를 하지 않는다. 3) 게임
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