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교육>의 신문광고를 중심으로, 고려대학교, 1996
계순림 : 유아의 정서 발달을 고려한 표지 디자인에 관한 연구 : 국내 4대 학습지를 중심으로(교원, 웅진, 대교, 재능), 동덕여자대학교, 2003
정회근 : 교육정책의 사교육시장에 대한 영향 분석,
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자료 정리
2) 정리 발표
4. 과제 정리 단계
1) 요점 정리
2) 과제 평가
Ⅴ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 교재
Ⅵ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 수업 사례
Ⅶ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 모형
Ⅷ. 결론
참고문헌
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영어와 우리말의 문장 부호 구분 방식 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30
6. 제7차 초등학교 국어과 교육과정에서의 문장 부호 교육 ‥‥‥‥‥ 33
7. 현행 문장 부호 규정의 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 35
8. 문장 부호의 오용
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영어 교수방법 고찰 : 설문조사를 중심으로, 고려대학교
정현규(2010) / 구술과 질적 연구방법론 그리고 재매개, 서울대학교 독일어문화권연구소
최홍원(2011) / 사고와 연행의 시각에서 바라본 구술성의 교육적 구도, 한국고전문학교육학회
함
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교육연구 23, 국어교육 연구회
고영근·남기심(1986), 표준 국어문법론, 서울 : 탑출판사
노명완 외(1997), 국어교육학개론, 서울 : 삼지원
박수자(1998), 구성주의와 언어 학습 경험, 국어교육연구 5집, 서울 : 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연
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교육 방법, 제재 구성 등에는 그러한 원칙이 거의 반영되어 있지 않기 때문에 전통적 교육에 머물러 있다고 볼 수 있다. 이렇게 영어권 국가의 자국어교육과 일맥상통할 수밖에 없는 것은 한국에서의 언어학과 문학, 그리고 교육학에 대한 연
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이해. 최전승 외. 태학사. 1999.3
◎신국어학사. 김민수. 일조각. 1997.1 § 국어학에 대한 정리 §
<목 차>
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국어학의 통시론적 분류
Ⅲ. 국어학의 공시론적 분류
Ⅳ. 실용 국어학
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 참고문헌
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Jean Piaget and Noam Chomsky. Harvard University Press.
H. Douglas Brown. 1987. Principles of Language Learning and Teaching. Prentice Hall. I. 서론
II. 인간과 언어
2.1 언어의 본질과 특성
2.2 언어의 기능
III. 언어학과 언어교육
IV. 바람직한 언어교육의 지향점
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가지 책의 출판 경위와 관련된, 서로 다른 주장을 비교, 검토하라.
<유길준 옹호의 관점>
1.『대한문전』에 대한 논란
2. 김민수의 주장에 대하여
<최광옥 옹호의 근거>
주제3: {대한문전}이 국어 문법학사 상에서 갖는 의의는 어떠한가?
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정리 및 귀가지도, 실습마무리
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
- 오늘은 실습 마지막날이다. 주에 2~3번씩 보던 학생들을 보지 못한다고 하니 시원섭섭한 기분이 들었다. 실습을 하며 내가 평생교육사라면 어떤 식으로 학생들에게 다가
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