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1. 유아 에너지 교육의 필요성
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* 크리스마스
1
편리하고 신비한
과학세상
* 신나는 겨울방학
* 편리한 교통수단
* 편리한 도구와 기계
* 정보의 세계
2
새로운 다짐
* 나는 자라요
* 설날을 기다려요
* 즐거웠던 우리반 2012년 7세 연간 교육 계획안
연간행사계획
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Ⅰ 구체적인 개작의 방법
Ⅱ 개작의 예
Ⅲ 화술의 개념과 교육적 가치
Ⅳ 화술을 위한 손 유희와 소리내기
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수 있는지 선택한 자료를 사진으로 남겨둔다.
확장활동
유아들이 만든 작품을 이용하여 인형 놀이를 한다.
교육활동안
활 동 명
블록을 이용한 다리 만들기
목 표
블록을 이용하여 입체 구조물을 구성하고 창의적으로 표현하는 경험을 가진
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것이라야 한다.
나) 활동 프로그램을 설정함에 있어서는 각 프로그램 활동이 집단의 목표 성취
를 어느 정도 촉진시키며, 얼마만큼 도움을 줄지, 아동 전원이 참가 가능한
지, 시간 내에 마칠 수 있는지 등을 아동들과 함께 검토한 후 가능하면
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과정을 통한 행동수정에 중점을 둔다.
나) 모델 제시, 조성, 토큰경제, 행동연습, 역할극과 같은 다양한 행동수정 기술
을 활용한다.
다) 더불어 적절한 환경 및 부모훈련 프로그램을 구성한다.
③ 비지시적 클라이언트 중심 치료 : 개입 목표 =
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영유아가 다양한 호기심으로 주변 사물과 자연환경의 특징을 지각하고 탐색한다.
③ 인간과 사회의 바람직한 관계를 연구하면서 사회문제를 학습한다.
④ 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하는 능력과 태도를 기르게 한다.
47. 보육시설에서
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의 동화책은 아동수과학지도 교육에 있어 더 큰 것, 더 작은것에 영향을 미칠 수 있다.
40.‘뒤죽박죽 카멜레온’ 의 동화책은 아동수과학지도 교육에 있어 색에 대한 변별에 영향을 미칠 수 있다. 아동수과학지도 요점정리
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3. 나머지 사람들은 손을 잡고 빙빙 돌며 세 번 묻고 술래 는 물음에 답한다.
- 첫물음 ; 당신은 누구십니까?
대답 ; 나는 장님입니다.
- 둘째물음 ; 무얼 찾아 여기 왔어요?
대답 ; 놀고 싶어서 여기 왔어요.
- 셋째물음 ; 그럼 세 번 돌고 절해 보
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교육 강화로 올바른 정체감 형성)
㉡가정적인 요인; 가정의 기능이 약화
(성통제, 애정의 기능, 교육, 사회화, 경제적, 보호, 오락, 종교적..)
㉢학교의 요인; 현대 학교 교육은 지적인 면에 치중하고 있기 때문에 정의적인 면 무시, 문제해결능
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