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역할
7) 모방과 동일시 대상으로서의 역할
8) 의사결정자로서의 역할
2. 보육교사의 윤리 강령
1) 캐츠의 보육교사의 윤리 강령이 필요한 이유
2) 미국유아교육협회(NAEYC)의 유아교사 윤리강령 선서문
참고문헌
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영유아보육법
3. 외국의 보육제도
4. 우리 나라 보육사업의 현황
Ⅴ. 정책제안
1. 산전․산후휴가제도 및 육아휴직제도의 개선
2. 보육제도의 개선
3. 학교급식 실시의 확대와 질적 개선
4. 청소년을 위한 사회교육프로그램의 활성화,
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교육서비스에 활용함으로써 교육과 보육의 질을 높을 책임이 있으며 역으로 지역사회의 복지향상을 위해 영유아 교육기관이 잘 활용될 수 있도록 노력해야 할 책임이 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 보건복지
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3) 수요자 중심의 보육
2. 보육의 패러다임 변화에 의한 양질의 보육이 필요한 이유
1) 보육의 공공성 강화
2) 보육서비스의 다양성 추구
3) 보육교사의 전문성
4) 보육서비스 프로그램의 다양성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 및 정책개발이 수행되어야 함은 물론이다. 영유아 보육은 지역, 계층에 구애됨이 없이 보호와 교육이 필요한 모든 어린이에게 양질의 서비스를 균등하게 제공하는 방향에서 계획되어야 할 것이다. 보육사업의 발전은 여성의 사회참
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2) 유아 주도적 접근법의 개념
2. 교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법 비교
1) 장점 및 대표적인 프로그램 비교
2) 강조점 비교
3) 교육과정 비교
4) 하루일과 비교
5) 문제점 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육기관 일과운영에서 전이의 내용과 의미. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
유지민(2014). 어린이집 영아반 팀티칭 운영 현황 및 교사 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 일과운영이란
2.
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교육 재정으로는 감당하기 힘든 규모이다. 이에 대한 시급한 대책이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 누리과정에 대해 알아보고, 누리과정의 전개방향에 대한 나의 견해를 서술하였다. 우리나라의 영유아를 대상으로 한 유아 교육현장은 크게 유
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영유아센터로 구성된 시립 유아교육체제가 운영하는 교육과 사회적 서비스의 개념을 연합한 높은 질의 통합프로그램이다.
이 체제는 부모공동조합 형태로 출발하여 지난 30여 년간 프로젝트 중심의 학습, 발현적 교육과정의 운영, 다상징적
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교육기관의 조직문화를 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 영유아교육기관의 조직문화의 특성
조직은 인간․자본․설비 등과 같은 자원을 기관의 목적을 효과적으로 성취하기 위한 방향으로 연계하고 통합하며, 목적을 성취
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