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등이 필요했는데 가방에 숨어 있던 숫자 6이 나타났어 요. “내가 불을 밝혀 줄게” 라고 밝혀 주었어요.
○○ : 숫자 친구들이 깜깜해서 손전등이 없으니까 (숫자)6이 도와주는 거예요.
○○ : 숫자7이 깊은 물인지 모르고 물에 빠져서. “살려
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교육계획안
서울여자대학교 부속유치원
만5세 깊은바다반
주제 : 사진으로 보는 세상(4월)
1. BRAINSTORMING
≪ 그 림 ≫
2. 유목화
찍을 때 나는 (또는 내는) 소리
⁃ 치즈
⁃ 김치
⁃ 브이
⁃
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, 2015
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사 2015
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육법 교수원리
2. 총체적 언어교육법에 의한 일일 교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수업지도안 연구”, 동아대, 2009
- 나동진외, “삼원지능, 사고양식, 학업성취의 관계에서 과학영재와 일반학생의 구조적 차이”, 교육심리학회, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론
2. Chomsky의 생득적 언어발달이
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발달단계에 적합한지에 대한 평가
-아동들이 동화를 보고 들으면서 어려운 점은 없었는지에 대한 평가
- 수업내용 Or 교구의 개선을 해야 할 사항이 있는지에 대한 평가 - 주제
- 소주제
- 목표
- 활동명 시간
- 도입
- 전개
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영유아는 발달특성상 언어적 설명을 이해하는 데 한계가 있고 언어적 설명에 대한 집중 시간이 짧기 때문에 다양한 시청각자료를 통해 설명해야 한다.
설명학습법은 교수·학습 과정이 체계적이고 잘 구조화되어 있으며, 명확한 교수목표를
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영유아학회.
박애연 (2014) 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구, 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경민 (2011) R. 슈타이너의 인지학과 예술교육론에 기초한 수업지도안 연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
강
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영유아 수학 교육 활동
활동 소개
생활 주제 : 나와 유치원.
주제 : 우리 반이 있어요.
소 주제 : 우리 반을 소개합니다.
일일 주제 : 우리 반을 상징 할 수 있는 것.
수 개념 : 수개념(수량)
활동 명 : 우리만의 숫자 만들기.
대
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