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청소년을 제도적으로 선도하기 위해 현행 교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 학교사회복지사 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다.
참고문헌
홍봉선· 남미애, 청소년복지론, 양서원, 2000
이소희, 아동복지론, 양지, 2002 Ⅰ.왕따
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청소년 문제행동론 1. 서론
2. 청소년 비행의 개념
3. 청소년 비행의 특색
4. 청소년 비행의 원인
5. 청소년 비행의 유형
1) 청소년 왕따 문제
- 왕따의 개념
- 왕따의 발생원인
- 왕따의 실
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청소년문화론, 구상
박진규, 2006, 청소년문화, 학지사
정하성, 2006, 신청소년문화, 21세기사
홍봉선, 2007, 청소년복지론, 공동체 Ⅰ.왕따 청소년의 정의
Ⅱ.집단따돌림의 유형
1) 따돌림의 방식으로 본 유형
2) 집단의 크기와 역동성으로
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기대해 본다.
참고자료
청소년복지론 홍봉선·남미애 공동체 2018 1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 나날이 심각해지는 학교폭력, 그 원인은?
3. 학교폭력 청소년의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 대책
6. 참고문헌
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청소년>기관, 단체
청소년 폭력예방재단.http://www.jikim.net/라이프스타일>청소년>기관, 단체
http://www.wangtta.com/청소년 범죄>청소년범죄 유형>학교폭력, 왕따
학교폭력피해자가족협의회 성수여중폭력사건,
학교폭력 그 후 그들의 끝
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청소년문제를 예방하는 것이 가장 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
청소년복지론 : 교육과학사 - 노혁
청소년문제론 : 교육과학사 - 한국청소년개발원
사례조사 (인터넷 검색)
청소년 왕따 사례 : (2009-09-15 10:11) 노컷뉴스 - 이동직기자 -
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청소년복지론
신영희(2000). 집단따돌림의 실태와 태도분석에 관한 연구
서상철(2006). 사회문제와 사회복지
오영림 전성일(2002). 왕따 청소년을 위한 사회기술훈련 Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림의
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청소년복지론, 나남출판, 이소희 1. 학교폭력 개념
2. 학교폭력 발생원인
(1) 개별적 요인
(2) 환경적 요인
3. 최근 학교폭력 실태와 특징분석
4. 학교폭력 당사자 유형분석
(1) 피해자 유형
(2) 가해자 유형
5. 우리나라 학교폭력
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청소년 학교폭력에 결정요인에 관한 연구, 광주여대 사회복지대학원, 2006
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996 [방통대 유아교육과 1학년 정신건강 공통] 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따
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청소년의 이해」 서울 : 학지사, 1998.
김형태, 「청소년 교육의 재조명」 서울 : 오늘의 문학사, 2002.
김원태, 「부모, 자식 사이를 1Cm 좁힌다」 서울 : 중앙일보J&P, 2000.
노혁, 「청소년복지론」 서울 : 대학출판사, 2002.
배경내, 「인권은 교문 앞
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