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하기(말하기의 태도)
정확하고 효과적인 표현(표현과 전달)
3. 읽기
글을 읽고, 전체의 내용 요약하기(독해력)
대강의 내용 파악하기(독해력)
글에 나오는 표현의 적절성 판단하기(비판적 읽기)
다양한 표현의 의미 알기(어휘력 및 정교화
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과정 단계들은 어떤 것들인가?
3) 여백은 어떤 색인가?
4) 스토리보드란 무엇이며 그 역할은?
5) TV광고의 8가지 유형을 나타내는 TV 스팟광고의 사례를 들라.
6) 외국어로 광고를 준비할 때 어떤 지침을 이용할 수 있는가?
8. 참고자료
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하다. 따라서 교육은 문화가 가진 긍정적 측면을 교육현장에 적절히 이용해야 할 것이다.
참고문헌
문옥표 역, <문화의 해석>까치글방, 1998
신기철, <우리말 큰 사전> 삼성출판사, 1984
최태경, <연세 한국어 사전> 두산출판사, 1998
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단계
3. 가공단계
4. 배치 단계
Ⅷ. 광고언어와 의미, 그리고 화용
1. 의미의 해석
2. 화용적 해석
Ⅸ. 광고언어와 수사법
1. 수사법의 활용
2. 수사법 활용의 효과
Ⅹ. 표현에 따른 광고언어
1. 메시지의 내용 구성
2. 메시지 전달의
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어휘교육에서 관용표현에 대한 비중을 증가시켜서 한국어를 외국어로서 접근하는 학습자에게 한국어의 색다른 즐거움을 이해하는 교수-학습 활동이 적극적으로 전개되어야 할 것이다.
4. 참고문헌
· 외국어로서의 한국어 어휘교육론 강의
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한국어에서 쓰이는 많은 관용어 및 속담 중 각각 2가지 표현을 선정하여 알맞은 교수법을 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
가. 한국어 관용표현 및 교수법
본 장에서 사용된 관용표현은 의미 연상이 쉽고, 일상적인 어휘로 구성되어 있어 한국
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하는데도 도움이 되고 속담의 간결한 형식과 집약된 표현은 교육내용으로 적절히 활용될 수 있어 특히 한국 어학 습기에서 외국어로서의 한국어 어휘교육론에 가장 적절하지 않나 하고 생각되고 이렇게 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에
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하고 있는 어휘이며, 언중들의 일상 회화에서도 자주 쓰인다. 한국어 관용표현 역시 한국인의 생활과 문화 등이 반영되어 있으므로 배경지식을 알아야 관용표현을 제대로 구사할 수 있는 것이다. 그러나 관용표현은 각각의 구성 요소 의미의
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한국어 어휘 교육 연구: <BTS> 노래 가사의 어휘를 중심으로, 2020, 서울: 연세대학교 대학원 국어국문학과
- 해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어어휘교육론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 어휘 선정
2. 수업 진행 방법
Ⅲ.
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다의어의 발생 유형
1)적용의 전이(shifts in application)
2)사회 환경의 특수화(specialization in a social milieu)
3)비유적 표현(figurative language)
4)동음이의어의 재해석(homonym reinterpreted)
5)외국어의 영향(foreign influence)
결론
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