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말이 고와야 오는 말이 곱다’ ‘빈 수레가 요란하다’ 같은 표현은 말을 중시하고 겸손을 미덕으로 생각하는 전통적인 한국의 문화가 반영된 것이라 할 수 있다. 그러나 관용표현은 사전적인 의미로는 해석되지 않아서 외국인 학습자들이
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한국어 교육 방안 연구-문법과 의미 교육을 중심으로
문금현. (1998). 외국어로서의 한국어 관용표현의 교육. 이중언어학 제 15호. 이중언어학회.
박영순. (1998). 한국어 문법교육론. 박이정.
신현숙. (1998). 한국어 어휘교육과 의미 사전. 한국어교
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표현을 함께 제시하여 표현 학습을 강화시킬 수 있다. 셋째, 상황이 있는 예문을 통해서 의미와 쓰임, 상황을 알게 하는 방법이다. 이 때 문맥을 제시하는 것은 의미 전달 단계에서 필수적이다. 넷째, 한국의 독특한 문화를 반영하는 관용표현
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가지는 각각의 특성에 따라, 부합하는 적절한 읽기 전략을 선택하여 교육하면 학습자의 읽기 학습 효율에 유의미한 성장을 가져올 수 있다.
4. 참고 문헌
외국어로서의한국어표현교육론 강의안 자료 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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한국외국어대학교 1종 도서 연구개발 위원회, 고등학교 중국어, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고등학교 중국어교육의 과목
1. 중국어Ⅰ
2. 중국어Ⅱ
Ⅲ. 고등학교 중국어교육의 변천
1. 교수요목기
2. 제1차 교육과정
3. 제2차 교육과정
4. 제3차
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어휘가 있다. 이러한 어휘의 특성을 근거로 어휘의 층위 및 등급을 가정하고, 기초어휘는 이러한 어휘 층위 중에서 가장 기본적 층위에 해당한다고 보았다. 기초어휘를 외국인들에게 우선적으로 교육할 필요가 있다.
한국어를 배우는 외국인
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하는데 너무 신중을 기하게 되고 심지어 외국어로써 말을 하는 것에 대한 공포심까지 갖게 만들었다. 정확한 구어 표현보다는 적극적으로 말을 하고자 하는 자세에도 정확성 못지 않은 평가 의미를 주어야 한다. 또 어휘나 문법을 제대로 몰
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하지 못하면 어떻게 될까요?
- 그래요. 상황에 어울리는 속담이나 관용표현을 말하려면 어떻게 해야 하는지 이야기해봅시다.
- 상황에 맞게 속담이나 관용표현을 말하면 어떤 점이 좋은지 말해봅시다.
- 말하려는 내용을 효과적으로 전달하고
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하고자 하는 바를 효과적으로 표현할 수 있는 적절한 어휘를 선택하는 것은 매우 중요한 문제가 된다. 따라서 화자가 의도적으로 선택하여 사용한 단어는 청자들로 하여금 다양한 추리를 일으킬 수 있다.
참고문헌
구본관 외(2014), 어휘교육론
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의미소통을 위한 표현수단으로 이해하는 입장으로 언어의 의미와 기능에 따른 의사소통, 문법, 어휘를 교육내용으로 하는 상황중심 교수법이 이에 속한다. 모국어가 아닌 외국어에 대한 습득을 통하여 해당 외국어를 사용하는 상대방과의 의
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