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건강교육 활동으로서의 적합성
(1) 적합성
① 놀이기구와 놀이감 안전하게 사용
② 안전한 놀이장소 교육
③ 안전한 놀이방법 교육
(2) 개선점
① 지속적인 교육의 필요
② 보다 체계적인 프로그램의 필요
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건강을 평가하는 서비스를 포함하여 각종 테라피스트, 인스터럭트를 구비하고 있으며, 지역에서 독자적으로 개발한 약선요리 메뉴를 구비하여 체험과 요리교실을 운영하고 있다.
특히 온천+운동+건강식의 프로그램을 조합하여 치유·건강의
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운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는? (6점)
내용범주
0-1세
2세
3-5세
건강하게 생활하기
도움을 받아 몸을 ( A ) 한다.
자신의 몸을 ( A ) 해 본다.
자신의 몸과 주변을 ( A ) 한다.
음식을 ( B ) 먹는다.
음식에
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건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
최영희ㆍ홍종원(2018), 아동생활지도, 공동체
동아유치원(2006). 유아환경교육의 실제. 창지사
유치원교사 기본생활습관지도 우수사례집, 서울특별시교육청, 2008
김혜경 저(2014), 영유
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운동·건강 영역에서 안전하게 생활하기는 안전하게 놀이하기와 교통안전 규칙 지키기와 비상 시 적절히 대처하기가 중심이 된다.
만 3세는 언어, 인지, 사회정서면에서도 영아기 때와 달리 많이 발달하기 시작하는 시기이지만, 협응·조절능
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즐거움을 알수 있도록한다.
책 보는 것을 즐기고 책을 소중하게 다룬다.
작은 책을 통해 책 다루는 법을 익힌다.
도서대여 프로그램 운영 한다
▶(도서관 놀이, 책 1. 신체운동.건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
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건강가족을 위한 가족정책”/ 한국건강가족실천운동본부.
최경석외(2001) / 한국 가족 복지의 이해, 실직과 가족 복지
한국가족학회(1995) / 한국가족문제 / 하우
\'한국에서의 가족형성과 출산형태\' / 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가
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건강가족을 위한 가족정책”, 한국건강가족실천운동본부.
최경석 외(2001), 한국 가족복지의 이해, 인간과 복지
채옥희.송순.홍달아기(1995), 현대사회와 가정, 경춘자
최경석 외(2001), 한국 가족복지의 이해, 인간과 복지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가족
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프로그램으로, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 탐구의 다섯 가지 영역에서 유아의 균형 잡힌 발달을 지원한다. 만 3세 유아를 대상으로 하는 일일보육계획안은 유아들의 발달적 특성과 표준보육과정의 목표를 충실히 반영하
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건강협회를 설립 주도한 개혁적 접근으로 병원 내 환경개선을 위해 일함.
초기 옹호운동은 병원세팅에서 치료와 보호에 대한 공적인 관심에 초점
(전문화된 병원에서 보호와 종합병원의 정신과로 확대됨)
임상적 프로그램의 기회가 열리게
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