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미술작품의 자기이해 및 감상을 위한 교수공법, 한국 조형교육학회, 서울, 1988
이경성, 미술입문, 서울 : 교육출판사, 1962
임양수, 미술과 교과에 있어서 감상지도의 실태조사연구, 한국교원대학교대학원 석사학위 논문, 1993
임두빈, 미술비평
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미술표현의 상징성과 의미에 대한 소고. 미술교육논총.
장성희(2018). 아동미술교육에서 콜라주 기법을 활용한 수업 연구. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문.
강경애.(2011). 루돌프 아른하임의 시지각 이론을 통해서 본 전통문양의 조형적특
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미술작품을 제대로 이해할 수 있는 눈을 가진다는 것은 매우 어려운 일이다.
미술비평을 하기 위해서는 작품을 총체적으로 이해할 수 있는 안목이 필요하다. 단순히 형(形)과 색(色)과 구도(構圖)의 차원이라고 하는 조형적 요소들에 대한 기
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미술과교육 창의력신장을 위한 주위환경
1. 어린이 개개인의 독창적인 아이디어계발에 중점을 둔다
2. 모든 생활 경험을 풍부하게 한다
3. 그들의 표현 유형을 이해하여야 한다
4. 어린이의 창작 과정을 주의깊게 지켜보면서 지도한다
5. 어
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미술과 교육론, 갑을 출판사, 서울
노부자(1997), 미술감상과 교육, 조형교육학회, 한국조형교육학회
로웬필드(1995), 인간을 위한 미술교육, 미진사
차영순(1982), 미술감상지도의 개선방안, 석사학위논문, 서울 : 이화여자대학교 교육대학원
J.
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미술 프로젝트. 사향미술교육논총 제6집, 257-284.
오종숙(1996). 교육에서 미술의 중요성, 교육미술연구, 1996년 봄호
장현오(2002), 다중지능 이론에 기초한 미술교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
전성수(1996). 현대 미술교육
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미술치료. 최재영김진연 역, 서울: 조형교육.
Judith A. Rubin(2006). 미술치료학개론. 김진숙역, 서울: 학지사.
나. 학위논문 및 기타논문
강세진(2001). 결손가정 중학생의 부적응 행동 개선을 위한 미술치료 사례연구. 숭실대학교 대학원 석사학위
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조형활동의 미술치료적 효과에 관한 고찰. 원광대학교 보건환경대학원 석사학위논문.
강영실(2005) 장애인복지의 이해, 서울:도서출판신정
박수연(2008). 정신지체 관련 미술치료연구의 경향분석. 영남대학교 환경보건대학원 석사학위논문.
박
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서 론
(2) 이론적 배경
1. 정서장애 아동의 개념 정의
2. 정서장애 아동의 자아개념
3. 자기표현 미술활동
4. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
2. 연구도구
1) 자기표현 조형활동 프로그램
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미술, 성균관대학교 조형대학원 석사논문, 2000
하희정, 1970년대 한국미술에 나타난 백색모노크롬회화에 관한 연구, 성균관대 석사논문
한국 현대사 산책 1970년대편, 인물과사상사, 2002 Ⅰ. 1970년대의 리얼리즘
1. 김윤식
2. 구중서
3. 김현
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