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미술공론사, 2005
송인자 / DBAE에 의한 미술 교육 프로그램구안 적용이 창의적 표현력 신장에 미치는 영향, 현장 연구 미술 분과 보고서, 1996
임혜영 / 개념적 표현의 원인분석과 창의적 표현신장 방법에 관한 연구, 서울대학교 대학원 미술교육
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서
2. 활동 내용의 통합 면에서
3. 현장학습 멀티미디어 활용 학습의 경우
4. 교육방송과 DBAE 미술교육의 관계
Ⅶ. 제7차 미술과교육과정의 문제점
1. 학습과정상의 문제점
1) 명확한 학습목표를 가지고 있지 않다
2) 조형활동에 재미를 느
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미술의 사회적 기능과 시행 사례분석, 공주대학교 대학원, 2012.
강수미, 공동체를 위한 공공미술, 현대미술학회, 2008.
김재경, 도시 외부공간 공공미술 설치 개선방안 연구, 한양대학교 환경대학원, 석사논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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미술교육 방법의 모색, 한국미술교육의 발전 방향, 한국미술교육학회, 1995
이용우 / 한국전통미술에 나타난 상징성 표현의 미의식 연구, 한국교원대학교 대학원 석사논문, 1996
이광원 / 전통미술교육에서의 자원인사 활용에 관한 연구, 경남대
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서 외국인들에 의한 소규모의 전람회에 최초의 서양화를 출품하여 역사적 사실을 마련하는 데에 중요계기가 되었던 것이다. 이런 것들이 계기가 되어 고희동은 1909년 한국최초의 미술학생으로 동경에 건너가 서양화를 공부하였는데 당시의
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서 그치기를 바라는 뒤뷔페에 대한 반성의 여지(餘地)를 남기고 있다.
참고문헌
박종명, 현대미술에 나타난 오브제에 관한 고찰, 단국대학교 교육대학원, 1985
남상운, 컴바인 페인팅의 오브제에 관한 연구, 경기대학교 조형대학원, 2001 - 서
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(1989). A. M., Modern sculpture, Harry &
Abrams.
Semin, D. (1992). L'arte povera Paris:Centre Georges
Pompidou.
－ 282 － Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아르떼 포베라(Arte Povera)의 개념에 대한 고찰
Ⅲ. 아르떼 포베라(Arte Povera)가 현대패션에 미친 조형적 특징
Ⅳ. 결 론
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공공미술/연합뉴스/2017 1. 공공지술의 공공성은 어디에 (주변 경관을 해친다는 이유로 철거된 서울도시전시관 위의 첨성대 조형물)
2. 작품성뿐만 아닌 장소성도 고려해야 한다.
3. 재유통과 철거가 애매하다.
4. 시민들의 참여
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대학원 과정의 교육제도(시카고대학)
학부4년제
대학졸업자에 교육하는 1년제 교육제도
대학내에서 1년 도서관학을 이수하는 교육제도 등
2) 일본의 교육제도
2년제 대학과정 도서관학과(慶應義塾대학)
단기강습제도
15단위 이상을 강의하는
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서 손가는 대로 그리는 방법
(3) 클레
미술을 목표로써 인식하지 않고 하나의 과정으로 보면서 조형요소, 선, 형태, 색채, 상징을 통한 미술의 본질적인 요소들을 탐구하여 아동의 순수성과 본능적인 감정을 표현하려 하였다.
(4) 피카소
다시점
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